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整体优化 合作互动 讲求效益之教学情境创设 专题3第一单元弱电解质的电离平衡 常见的弱电解质 第六节授课班级：高二（1） 【三维目标】 知识与技能 1、 2、 过程与方法 1、 2、情感、态度与价值观 【教学重点】 【教学难点】 【教学模式】 探究讲练结合 【教学过程】H2O + H2O H3O+ + OH- 简写成 H2O H+ + OH- 电离平衡常数 K= [c（H+）c（OH-）]/c（H2O） 【思考与交流】你能算出纯水或稀溶液中的c(H2O)吗? 纯水或稀溶液的密度为1g/cm3。 解：取1L 水或稀溶液 c（H2O）= n（H2O）/V（溶液）=m（H2O）/[M（H2O）V（溶液）] =[V（溶液）ρ（H2O）]/[M（H2O）V（溶液）]=1000/18=55.56 mol/L 【师】通过计算我们发现纯水或稀溶液中的c(H2O)是一个常数，所以推出 c（H+）c（OH-）= K c（H2O）是一个常数，我们把这个常数称为水的离子积常数。 【板书】1、水的离子积 （纯水或稀溶液中） Kw= c（H+）c（OH-） 25℃时，Kw=1×10-14 水电离出 c（H+）= c（OH-） 【课堂练习】1-3，见PPT 【学生活动】 【小结】 （1）Kw取决于温度,不仅适用于纯水,还适用于其他溶液。 （2）在水溶液中,Kw中的C(OH-) 、