34简单的旋转作图.pptVIP

3.4 简单的旋转作图 我们的收获…… * 返回目录 上一页 下一页 结束放映 初中数学资源网 八年级数学（上册）? 北师大版 单击页面即可演示 内容要览 ? 学习要求 ? 要点突破 ? 能力提升 ? 典例剖析 ? 学习要求 1.熟练掌握点、线段的旋转作图方法. 2.学会作一个图形旋转后的图形. 1.如下图， △ A′O B′是将△AOB绕点O逆时针旋转后得到的，则点B的对应点是_______；线段OB的对应线段是_______；线段AB的对应线段是______：∠A的对应角是_______；∠B的对应角是________；旋转中心是点_______；旋转角是 . 温故而知新 B′ OB′ A′B′ ∠A′ ∠B′ O ∠BOB′ ? 要点突破 O A B A′ B′ A O 2.将A点绕O点沿顺时针方向旋转60?. A′ （2）以点O为圆心,OA长为半径画圆； （3）作出∠AOA′=60?，与圆交于A′点； （4）A′点即为所求作的点. 解：（1）连接OA； 点的旋转作图方法： 以旋转中心为圆心,“旋转中心”到“待旋转点”的距离为半径画圆； 连接“旋转中心”与“待旋转点”,以此为边,以旋转中心为定点,作一个角等于旋转角； 此时该角与圆的交点就是“待旋转点”旋转后得 到的点. A O 3.将线段AB绕O点沿顺时针方向旋转60?. 解:(1)将点A绕点O顺时针旋转60?,得点A′; A′ B B′ (2)将点B绕点O顺时针旋转60?,得点B′; (3)连接A′B′,则线段A′B′即为所求作的线段. 线段的旋转作图方法： 将线段两端点分别旋转,然后将两个旋转后的点连成线段,即为原线段旋转后的线段. 不要忘了,作图最重要的工具是圆规. A B C D 例１ 如图,△ABC绕C点旋转后，顶点A的对应点为点D.试确定顶点B的对应位置，以及旋转后的三角形. E ? 典例剖析 议一议:你还能用其他方法作出例1中的△DEC吗？ A B C D E （1）以点D为圆心，AB长为半径画弧； （2）以点C为圆心，CB长为半径画弧； （3）两弧的交点即为点B的对应 点E； （4）连接CE，ED，DC. △DEC就是△ABC绕C点旋转后的图形. 想一想： A B C D 在旋转过程中,确定一个三角形旋转后的位置，除需要原来的位置外，还需要什么条件？ E 确定一个三角形旋转后的位置的条件： （1）三角形原来的位置； （2）旋转中心； （3）旋转角. 作一个图形旋转后的图形的方法与步骤： 4.以局部带动整体. 1.找出关键点； 2.分别作出这几个关键点绕旋转中心旋转后的点（作出对应点）； 3.将所作的对应点按原来的方式连接； 归纳： 1.在下图中，将大写字母N绕它下侧的顶点按顺时针方向旋转90?，作出旋转后的图案. A B′ C A′ B C′ O ? 能力提升 A′ A B′ B O C′ C 2.在方格纸上作出“小旗子”绕O点按顺时针方向旋转90?后的图案,并简述理由. 结合本堂课内容，请用下列句式造句. 我学会了…… 我明白了…… 我认为…… 我会用…… 我想…… * 返回目录 上一页 下一页 结束放映 初中数学资源网 * *