外国文学课程标准.doc

《外国文学》课程标准 一、课程性质和任务 本课程是的一门必修专业基础课，以讲授西方古代至现当代文学发展史和名家名作为基本内容了解外国文学史发展的基本线索及文学思潮通过本课程的学习，学生应能系统地掌握外国文学发展史，并能结合所学文学理论等知识对外国文学史上的各类文学现象进行理论联系实际的分析，特别要掌握外国文学的发展规律，文学作品的基本内容与艺术特点，文学人物的性格特征等，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高审美能力。本大纲所列内容均为教学重点。难点：处于东方文化语境下的中国学生对作为西方文化重要内容的西方文学的主体接受在东西方文学之间建立有效的参照框架灵活运用历史唯物主义与辩证唯物主义基本理论，运用所学美学与文学理论对具体的文学现象进行具体分析。解古希腊、罗马文学发展概况理解古希腊、罗马文学在欧洲文学史上的地位及影响）分析《荷马史诗》的思想艺术价值。希腊文学神话、戏剧（特别是悲剧）的主要成就《荷马史诗》的思想艺术价值《荷马史诗》的思想价值第三节 古希腊戏剧 （1）古希腊戏剧的起源酒神祭祀。戏剧内容命运悲剧。三大代表作家作品及其创作特征：埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》；索福克勒斯《俄狄浦斯王》；欧里庇德斯《美狄亚》。古希腊喜剧：阿里斯托芬《阿卡奈人》。过本章的学习，要求学生掌握欧洲中世纪文学的四种主要类型，辩证地认识欧洲中世纪文学的价值了解但丁的生平与创作情况，掌握《神曲》的思想内容与艺术特色。 雄史诗骑士文学市民文学《神曲》在思想内容与艺术表现上的两重性。《神曲》在思想内容与艺术表现上的两重性。但丁的《神曲》历来被评为中世纪最伟大的作品，独特的时代造就了独特的作品，请结合作品阐释。解文艺复兴时期欧洲各国文学的发展概况，掌握人文主义文学的基本特征了解塞万提斯的生平与创作，分析《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就了解莎士比亚的生平与创作分期，分析《哈姆莱特》的人物形象、莎士比亚戏剧的艺术成就。人文主义文学的基本特征《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就《哈姆莱特》的人物形象《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就《哈姆莱特》的人物形象解十七世纪英、法两国文学发展概况及重要作家的创作情况掌握莫里哀的作，分析《伪君子》中答丢夫形象及该剧的艺术成就。答尔丢夫形象。答尔丢夫形象。解世纪文学的主要成就、特点和影响理解启蒙主义文学和狂飙突进运动文学的特征了解歌德的生平、思想、创作掌握《浮士德》的思想内容，分析其人物形象和艺术特色。蒙主义文学的基本特征浮士德精神；浮士德形象。浮士德精神；浮士德形象。解浪漫主义文学的历史背景、在各国的发展概况及重点作家的生平、创作；理解浪漫主义文学的特征了解雨果的生平与创作作品的人道主义和浪漫主义特色 （3）了解现实主义文学的产生与在欧洲各国的发展概况，理解批判现实主义文学的基本特征了解斯丹达尔的生平与创作，分析《红与黑》的时代内容、人物形象和艺术成就了解巴尔扎克的生平、世界观、创作及作品分类，分析《人间喜剧》的基本内容，掌握《高老头》的人物、思想意义和艺术成就了解的生平创作，分析《》的基本内容、艺术成就了解的生平创作，分析的、艺术成就握文学流派的基本特点及代表作家、作品浪漫主义文学的特征美丑对照原则；雨果人道主义思想的两重性判现实主义文学的基本特征于连形象及《红与黑》的艺术成就《人间喜剧》的基本内容与艺术成就。雨果人道主义思想的两重性于连形象握文学流派的基本特点及代表作家、作品 （2）《红与黑》书名的象征意义。 （3）结合作品分析《高老头》中拉斯蒂涅的形象及典型意义。 （4）《双城记》如何体现了狄更斯人道主义的两重性。 （5）简述自然主义与浪漫主义、现实主义的区别。 第七章 20世纪欧美文学（10课时） 教学目标： （1）了解二十世纪欧美现实主义文学在各国的发展概况、艺术特色及其与十九现实主义文学的异同点掌握概述部分所涉及作家的代表作品；了解专节讲述作家的生平，掌握其创作分期及各时期的创作特点，分析其代表作品的思想内容、人物形象与艺术成就。“冰山原理”和“硬汉”性格卡夫卡小说的艺术特色。“硬汉性格卡夫卡小说的艺术特色。 （3）卡夫卡短篇小说在思想内容上包括哪几个方面？ （4）《荒原》的思想主题。第八章 俄苏文学（10课时） 教学目标： （1）了解俄苏文学的发展概况。 （2）掌握有关专节作家的生平创作、分析其代表作品的思想内容、人物形象与艺术成就。分析其代表作品的思想内容、人物形象与艺术成就。日本近代作家夏目漱石在《我是猫》中，从动物的角度审视人类世界，这也是文学常用的手法之一。你认为这种叙述有何优势？ 教学内容 教学时数 教学准备课：前言或导论 2 第一章 古代欧洲文学 6 第二章 中世纪欧洲文学 4 第三章 文艺复兴时期文学 6 第四章 　17世纪欧洲文学 4 　第五章 18世纪欧洲文