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正弦定理(二)
解斜三角形的问题,通常都要根据题意,从实际问题中抽象 出一个或几个三角形,然后通过解这些三角形,得出所要求的量, 从而得到实际问题的解。 在这个过程中,贯穿了数学建模的思想。这种思想即是从实际 问题出发,经过抽象概括,把它转化为具体问题中的数学模型, 然后通过推理演算,得出数学模型的解,再还原成实际问题的解。 本节小结: * 河口一中 DONGYINGSHIHEKOUQUDIYIZHONGXUE 在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等, 即 变式: 答案: C 答案: A 解: 代入已知条件,得: 即 3.在△ABC中,A、B、C的对边分别为a、b、c,若b=acos C,试判断△ABC的形状. 解析: ∵b=acos C, 由正弦定理得:sin B=sin A·sin C. ∵B=π-(A+C), ∴sin(A+C)=sin A·cos C. 即sin Acos C+cos Asin C=sin A·cos C, ∴cos Asin C=0, 在△ABC中,若sin A=2sin Bcos C,且sin2A=sin2B+sin2C,试判断△ABC的形状. 【思路点拨】 利用正弦定理将角的关系式sin2A=sin2B+sin2C转化为边的关系式,从而判断△ABC的形状. 例3 正弦定理的综合应用 C B A P A C B D 实际问题 例1、如图,要测底部不能到达的烟囱的高AB,从与烟囱底部在 同一水平直线上的C、D两处,测得烟囱的仰角分别是 ,CD间的距离是12m.已知测角仪器高1.5m,求烟囱的高。 图中给出了怎样的一个 几何图形?已知什么, 求什么? 想一想 实例讲解 A A1 B C D C1 D1 分析:如图,因为AB=AA1+A1B,又 已知AA1=1.5m,所以只要求出A1B即可。 解: 答:烟囱的高为 29.9m. A B C D E A B C D E B E D C B E D C A *
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