《拾穗》ppt教学课件方案.ppt

拾 穗 （北师大版）四年级语文上册第四单元 　　　　　拾穗 　　　同学们,上节课我欣赏了著名画家米勒的油画《拾穗》．课文的作者也象我们一样欣赏了这幅世界名画，并用生动的语言具体描绘了画面的内容，使我们也学会了欣赏名画．今天，让我们一起分析课文，体会作者是怎样将画面的内容写具体生动的！ 农民的烦忧 作者抓住了人物哪些方面作了具体的刻画和描写. 神态，动作 神态 中间的是位中年人，夕阳照在她结实的后背上．那宽宽的肩膀，还带着套袖，一看就知道她是一位从小担水背柴，十分能干的人． 右边的妇女累了，欠起了身子，显然是腰疼，一下子直不了身子． 左边穿深蓝色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧． 动作 她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾． 她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻． 她手脚麻利，捡拾麦穗的动作象舞蹈：瞧，她平平地趴下身子，右臂伸向前方，拿着麦穗的左手弯在背后，艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长。 读一读动作和神态描写的句子 从这些动作神态描写中你体会出了什么？为什么会有这样的体会呢？那以后我们在对人物进行描写之前需要做些什么呢？ 我们要首先仔细观察人物的形象，动作和神态． 只有在仔细观察的基础上，抓住人物的动作和神态来描写和刻画，这样才会让你的文章生动具体！ 除了动作和神态的描写可以让文章生动之外．我们还有什么其它的方法也可以让文章生动具体