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数字化校园创建启动会议发言 篇一：创建数字化校园汇报材料 创建数字化校园汇报材料 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家上午好！我叫XXX，来自XXXX小学。下面我就从五个方面，就我校“数字化校园”的创建工作向大家作一简短汇报，有不妥之处，恳请提出宝贵意见，给予批评指正。 一、提高认识，明确责任 我校在自去年申报创建“数字化校园”以来，首先成立了以校长为组长的领导小组，同时还成立了信息中心，专门负责“数字化校园”的创建工作，制定了创建“数字化校园”实施方案。校长室总体规划，负责软硬件的添置，逐步尝试运用网络来进行学校管理，并把现代教育技术工作也纳入学校发展规划和实施计划之中。目前我校校园新闻、各类活动安排、方案等都能通过网络及校园电视台等多种方式传达，逐步实现校园管理向无纸化办公的过渡。 二、完善设施，硬件保障 我校在原有校园广播网络的基础上，去年又投资近10万，组建了校园电视台，节目名称叫《每周播报》，包括校园动态、校园访谈、校园观察、魅力榆林等栏目，坚持每周播出一期。接收终端遍布各个办公室和教室。现已接入百兆光纤，每个办公和教学场所均有网络终端模块，只要有教学需要，均可实现高速上网。 学校现有微机室2个，共97台计算机，可以满足学生信息技术课的开设要求。共36个教室及音乐室、舞蹈室、美术室、阶梯教室、会议室等6个多媒体教室，全部配有“三机一幕”，即计算机、投影机、实物展示台、幕布等多媒体演示设备，让多媒体教学真正进入教室，走进学生；在多媒体制作方面，现有专业非编系统1套、5台数码相机、3台摄像机、2台刻录机、1台扫描仪。去年学校又加大投资，给每位老师配备台式电脑一台，36个教室和2个微机室的计算机也做了重新更换，同时有37台笔记本电脑供老师临时借用。硬件的不断投入为学校的发展，教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，也为学校信息化工作奠定了坚实的基础。 三、强化师资，积极参与 数字化校园的构建需要全校教师的共同支撑，为确保数字化校园工作的正常运转，充分发挥数字化校园的积极作用，我校本着投入、培训、运用同步推进的原则，加强对教师信息技术运用能力的培训。在时间上，采取固定时间集中培训和分散机动培训相结合；在内容上，针对不同层次、不同需要，培训相应内容。如介绍Office系列办公软件Word、Excel、Powerpoint简单应用，收发电子邮件、利用网络进行文件资料的传送等；通过校园网站、QQ群共享、建立FTP服务器等一系列的举措，建立并完善“网上办公区”，实现协同办公与管理，营造浓厚的数字校园文化氛围； 进一步完善资源库的建设，享用数字化资源，发挥数字化校园的积极作用。学校现建有500 G的动态资源库，包括2万多册图书的电子图书馆、课件资源库、课堂实录、每周播报等。（自去年起，我校积极响应市教育局的大家访政策，在学校开展“百名教师访千家，千名家长进课堂”的活动，规定45周岁以下教师，每学期至少讲1节公开课，必须邀请家长参与听课，安排专人进行全程摄像，所以学校每学期的公开课也是我们动态资源中的课件资源库、课堂实录的内容的主要来源。）信息技术的运用，已经成为每位老师每天提高工作和学习效率的重要手段。目前，学校的日常工作安排，有关会议通知、文件，包括教育教学资料等内容，都及时上传到校园网站及QQ群共享，老师们只要打开学校网站，就可以随时浏览和下载，极大地提高了老师的工作效率和运用现代化教学手段的能力，基本实现了教学条件的现代化。 四、搭建平台，服务教学 1、构建网站，提供平台 通过建立FTP服务器，让老师们利用局域网访问动态资源库，进行“网上备课”，积极探索网络环境下的课堂教学。运用多媒体辅助教学，创设情景，激发学生学习兴趣，突破课堂教学的重点和难点，提高课堂教学效益。 2、电子备课，提高效率 学校鼓励所有的学科每学期至少一半课程使用电子备课，并设计了对应学科的电子备课模板。电子备课极大减轻了教师书写的工作量，释放出更多的时间用于课前资料的收集和整合。 五、完善制度，加强管理 在创建数字化校园的过程中，建立与数字化校园建设相适应的、开放的、动态的管理制度，是“数字化校园”建设的长效保障。 目前我校就数字化校园建设方面制订了一系列的制度，包括《榆林实验小学网络管理人员管理制度》《教师办公室计算机使用管理制度》《教室多媒体设备安全管理制度》等。正在完善的制度有《榆林实验小学数字化校园工作长效保障机制》及《数字化校园工作激励制度》。尤其是后者，制度中明确规定了中青年教师必须使网络其进行无纸化办公，鼓励使用多媒体设备进行有效上课，在各班教室悬挂《多媒体设备使用登记册》，期末根据使用的次数及效果进行量化考核。通过这些制度的建设，促进了我校数字化校园网络能安全、快速、高效、健康的运行，努力打造绿色数字校园。 我们坚信：