2012六级数学科下册增分计划.docVIP

六年级数学科增分计划 一、学生情况分析 班上大多数孩子热情大方，课堂上能积极发言，能按时完成作业。大约有1/5左右的孩子思维较好，应用题的解法较灵活，学习效果较好。但孩子们普遍存在的问题有：1、家庭作业质量较差，个别同学的庭作业有抄袭的现象。2、没有养成良好的学习习惯，如：计算粗心，解决问题时不认真审题，总是凭主观意愿解题。3、还有部分学生乘法口诀都老是背错。4、约有10多个学生掌握知识较困难，学习不够主动。 教学内容 百分数，正比例和反比例，圆住和圆锥，统计，综合应用，总复习。 三、总体教学目标 1、全面经历百分数、正比例和反比例、圆住和圆锥、统计先等知识的学习过程，了解这些知识的形成过程。 2、正确理解百分数的意义，会比较百分数的大小，能正确地进行百分数与分数、小数的互化。 3、了解比例的意义和基本性质，会用比例基本性质解正例；正确理解正、反例的意义，并能运用它的意义正确判断两种量是不是成正比例或反比例；了解正比例图像，能在带有方格的直角坐标系中画出正比例图像，会用正比例图像解决生活中的简单的实际问题。 4、认识圆柱、圆锥的特征，探索并掌握圆柱侧面积、圆柱和圆锥体积计算公式，能正确诸圆柱的侧面积和表面积、圆锥和圆锥的体积。 5、认识扇形统计图，会用扇形统计图进行了一些简单的数据统计和分析；能综合运用所学的知识进行了一些稍复杂的统计活动。 6、全面整理和复习小学阶段所学的数学知识，在整理和复习中进一步沟通数学知识之间的联系，加深对数学知识的理解，提高知识的掌握水平。 7、运用百分数、正比例、反比例以及小学阶段所学的其它数学知识解决生活中的实际问题，全面提高学生的数学能力和解决问题的能力，并在解决问题中培养学生探索精神和创新意识。正比例和反比例，圆住和圆锥等内容学习中体会函数、转化等数学思想方法，并运用这些思想方法解决生活中的一些简单实际问题。 8、在整理复习中学习整理复习数学知识的方法，并养成自觉整理复习所学知识的习惯。 9、在学习中进一步体会数学的应用价值，培养数学应用意识；感受数学学习成功的乐趣，激发进一步学习数学的愿望。 四、增分计划 1、思想教育，转化观念端正学习态度。 进入十二册的六年级学生，部分学生的思想会有波动。表现出消极学习心态。认为要毕业了，所以不听老师的话了。这时就要让这种歪风邪气恶杀在摇篮中。积极营造良好的学习氛围。其次是要对后进生多加沟通，避免他们以难为难，不想学习。 根据学生的知识缺漏，有目的、有计划地进行补缺补漏。 每次练习题过后都要对题型分析，对典型的题型精讲，并精选题型练习。 3、认真上课，力求让课堂焕发出活力，让学生爱上学习，激发学生 的积极性，向课堂要成绩。 4、多与学生课后交流，拉近师生距离，以良师益友的关系走进学生，让学生喜欢老师，喜欢学习。 5、对学困生进行针对性辅导，尽力提高他们的成绩，多多了解他们，了解他们的困惑，正确引导，让学困生感受到老师对他们的关心。 加强作业指导、抓质量。 7、定时学月检测，了解学生的学习情况，进行查漏补缺。 8、期末考试之前做好孩子们的心理辅导工作，增强学生的自信心。 9、分组学习，互进互上。 将学习分成6个组，每个组搭配好中差三类学习，由组长督促本组同学的学习、作业等。并且对好中差的学生提出不同的要求。成绩好的除了基础要整杂实，还要多做一些中等难度的题。力求期末时能考出高分。中等生要不断夯实基础，并且勇闯难题。后进生要多练习基础性的题，力求达到及格分，提高班级的及格率。 预期目标 本班毕业考试时，及格率达到100%。 平分均87分。 M值9名。