2015思想品德学科课堂教学教学评价.pptVIP

“中国首善”陈光标：巨富中死去是耻辱 陈光标刚因捐款1.81亿元，被评为2008年度中国首善。 我捐得越多，得到的越多。 探究思想品德学科课堂教学评价 南靖教师进修学校 王阿雄 思想品德学科课堂教学教学评价 ?? 第一节：新课程背景下思想品德学科课堂教学观 ????第二节：思想品德学科课堂教学评价体系建构原则 ??? 第三节：思想品德学科课堂教学评价主体 ????第四节：思想品德学科课堂教学评价内容 第一节：新课程背景下思想品德学科课堂教学观 一、课堂教学观的含义 课堂教学观就是指如何看待课堂教学的价值、功能、性质、目的、过程和效果，以及它们之间的相互关系。简单地说：课堂教学观就是怎样认识和评价课堂教学。 ??二、思想品德学科课堂教学观（理念）  （一）要树立“为了每一位学生的发展”教学思想 “为了每一位学生的发展”它包含着三层含义： 一是要着眼于学生的发展。（新课程价值取向定位） 二是面向每一位学生。（面向全体学生） 三是关注学生全面、和谐的发展。 ?（二）转变教师角色 让学生成为课堂的主人  思想品德学科教师的角色转变，具体表现为以下几个方面： ?? ??1 、学生良好品德形成的促进者 ?思想品德学科的终极价值的体现，就是学生德性的养育和正确价值观的形成。 初中思想品德课程标准把这门课程