407人教版四年级数学下册《求一个小数的近似数》PPT课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 天空 学习目标 1.能够根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求一个小数的近似数。 2.培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。 自学指导 认真看课本第73页例1 1.豆豆的身高0.984米，我们一般怎么表述豆豆的身高？ 2.你们能利用已有的知识来求出这个小数在不同情况下所得的近似数吗？ 3.保留一位小数，近似数是1.0还是1？ 4.保留整数部分应怎样思考，注意什么问题呢？ 5.求一个小数的近似数应该注意什么？ 6.回忆求0.984近似数的过程，你能发现求一个小数的近似数有什么共同的特点吗？ （6分钟后，比谁会做与例题类似的题） 求一个数的近似数要注意两点 ①要根据题目的要求取近似值，如果保留整数，就看十分位是几；要保留一位小数，就看百分位是几，然后按“四舍五入”法决定是舍还是入。 ②取近似值时在保留的小数位里，小数末尾一位或几位是0的，0应保留，不能丢掉。 2.下面各小数在哪两个相邻的整数之间？它们各近于哪个整数？ □＜5.28＜□ □＜12.71＜□ □＜4.86＜□ □＜7.05＜□ 按要求写出表中小数的近似数 拓展延伸 哪些小数的百分位上的数“四舍”后是2.7？ 哪些小数的百分位上的数“五入”后得6.0？ * * 求一个小数的近似数 Eva