浅谈学科核心素养.pptVIP

核心素养的水平分级 1.情境：由简单到复杂（身边生活的-给定的-真实的） 2.维度：三个维度（要素综合、时间综合、地方综合） 要素综合：低层次综合-中层次综合-高层次综合 时空综合：越往高级时空综合要求越高（发生、发展、演化、预测） 地方综合：越往高级地方综合要求越高（情境越来越真实、复杂，地方性解释难度增大） 3.难度：由浅入深，单维度-两个维度-三个维度 例1：综合思维 确定水平划分的线索和等级 素养 水平 素养2：综合思维 水平1 能够说出生活中常见的地理事物和现象所包含的相关要素，并能从两个地理要素相互作用的角度进行分析。 水平2 对给定的较简单的地理事物和现象，能够从多个地理要素相互影响、相互制约的角度进行分析，并且能够用时间和空间统一的观念，对其发生、发展状况进行简要分析，与区域相关的能给出简要的地方性解释。 水平3 对给定的较复杂的地理事物和现象，能够综合地球表面各要素，从整体性角度，分析它们之间相互作用、相互影响、相互制约的关系，并从时空综合维度对地理过程的发生、发展和演化进行分析，与区域相关的能给出地方性解释。 水平4 对现实中我国的生态保护、区域规划、国土整治等事项，能够从协调人地关系，促进区域科学发展的角度，对其进行包括要素综合、时空综合，以及地方综合在内的多维度分析，并简要进行科学性评价。 水平5 围绕家乡建设