41身体的结构(阅读).pptVIP

猜测人的身体里面有什么 猜测人的身体里面有什么 身体怎样工作 人体的每一个部分都有特殊的功能，在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。 人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以分为以下10个系统，分别是： 皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。 人体的各种生命活动都是不同部分之间相互联系共同协作的结果。 * 在三年级我们了解 过生物的一生。了解过动物的身体划分和生活习性；那么我们自己的身体又是怎样呢？怎样划分？身体怎样活动？这个单元就要研究自己的身体，研究身 体的结构和身体的活动。 阅读本单元的导言 在三年级我们初步观察过人体，这节课我们继续探究身体结构的奥秘，看看我们人类的身体结构有哪些特点。请阅读课文导语 一、 人的身体的观察分身体外形和身体内部两部分。先从外形上看，人的身体怎样划分，由哪几部分组成？ 头 头 四肢 四肢 颈 颈 躯干 躯干 人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？ 再看看人体的结构有什么特点？如果在鼻尖往下划一条中心线会发现什么？比较身体的左右呈怎样的分布？ 左右 对称 中心线 对称轴 发现人体构造的特点 这样左右对称 的身体结构给我们带 来哪些好处呢？ 人体对称构造具有好多功能。如： 活 动 更 加 灵 活 运 动 时 保 持 平 衡 对称的身体外形看上去很美。 对称 灵活、平衡、美 头、颈、躯干、四肢 外形 按功能划分 内部 由器官组成系统 特点 组成 功能 器官 身体划分 身体的组成和划分 以上是人体划分的第一种方式——从外形上进行划分。通过身体外形的观察我们可以了解到身体的构造、身体构造的特点以及功能。 人体的有些部分从外形上是看不到的，那就是人体的内部，可以用哪些方法能观察到人体的内部呢？请阅读课文第二段。 我们怎样才能知道 身体内部的组成？ 可以用感觉器官去观察，不仅用眼睛看，还要运用所有的感觉器官去感知。 我们来运用眼睛、鼻子、手和耳朵来做进一步的观察；看看能观察到哪些人体的内部器官？并把观察到的器官名称在表格中列出。 观察人体的内部 能看到皮肤、 皮肤上有血管突出；看到外耳道 、肚子凸出 听到心跳声、感觉到心脏的位置； 听见肠 子的鸣 叫 呼吸时看到胸部的起伏，知道肺的位置；感觉到气管在动； 摸得到胃的位置， 看到肚子突出； 摸得到骨骼、肌肉、 脉搏等。 将我们用感觉器官观察到的这些器官名称填入表内。 从外到内的 组成 耳听 鼻闻（呼吸） 眼看 手摸、捏 我猜测身体内部有什么？ 我的观察方法 皮肤——肌肉——骨骼——内脏 从外到内的 组成 心跳（心脏位置）、肠鸣（肠子位置） 耳听 气管、肺 鼻闻（呼吸） 血管（遍布全身）、胃、肺（胸部起伏）、皮肤、肌肉 眼看 脉搏、肌肉、骨骼、皮肤、五官、喉结（食管） 手摸、捏 我猜测身体内部有什么？ 我的观察方法 胸部 器官 腹部 器官 心 肺 肝 肠 胃 观察人体的内部 我们将这些内部器官按照顺序来做一个排列，这些器官在人体中有些什么功能？有没有共同的功能？ 神经系统 指挥、协调各器官运动 大脑、神经 对称 灵活、平衡、美 头、颈、躯干、四肢 外形 运动系统 支撑身体、保护内脏、伸缩肢体 骨骼、肌肉 消化系统 消化食物 食管、胃、肠子 呼吸系统 传送气体 气管、肺 按功能划分 血液循环 系统 输送血液 血管（动脉、静脉）、心脏、脉搏 内部 由器官组成系统 特点 组成 功能 器官 身体划分 身体的组成和划分 我们把具有共同功 能的器官称为系统， 人体具有五大系统，我们来看看这五大系统都 是怎样组成的 口腔 食管 胃 大肠 小肠 肝脏 运动系统 骨骼 关节 肌肉 血 液 循 环 系 统 心脏 动脉 静脉 肺 毛细血管 大脑神经 系 统 人体从外到内有四部分组成， 内部有五大系统组成； 各系统又由功能相同的器官组成； 这么一个复杂的庞大系统到底 是怎样工作的呢？ 下面就来研究身体的工作， 请同学们阅读课文第三部分 我们对身体还有其他划分 方法吗？按照身体的工作类型 该怎样划分？我们知道身体能做 很多工作，都能做哪些工作？我们通过活动来研究。比如跳绳的活 动，观察身体的那些部位参与了 跳绳的活动，试着用气泡图 作记录。 跳绳时身体的哪些部位参与了活动 跳绳 跳绳时身体的哪些部位参与了活动 跳绳 腿、脚 手 胳膊 骨骼、关节 肌肉