第二章3-6岁语言发展与教育试卷资料.pptVIP

三、5-6岁儿童语言发展与教育 （一）语音——主动意识加强 言语器官已发育成熟，在成人正确的教育与引导下，基本上能够听清和发清楚母语的全部语音。 在语音方面获得了语调规则。 语音意识进一步发展，已经能意识到自己和别人语音中的问题。 （二）词汇——抽象意义词汇发展 词汇量有大幅度增加，而且质量上也有明显提高。还开始掌握一些常用副词和连词。 已经能听懂一些较复杂的句子，理解一段话的意思。能够掌握表示类概念的词汇以及表示因果关系的连接词，语言的连续性有所加强。 （三）语法——语法结构较严谨 能实际掌握和运用许多规范的语法，在语言中反映事物简单的逻辑关系。 语言中的复杂句增加了，复杂句中的词汇较丰富和复杂，关联词虽然比较丰富，但并不总是用得恰当。复合句中有时也会出现主语或谓语动词脱漏的情况，以及语句形式和内容不一致。出现了一定的数量和时间修饰词。 （四）表达——顺畅流利 能把一些思想、感情用简单的词表达出来。言语的连贯性增强，情境性减少，成人不再需要根据幼儿的表情、动作去推测幼儿的意思。 口头语言表达的顺序性和逻辑性有了明显增强，而目能够自然、生动地进行描述。 已经能根据事物所处的具体情境而调节自己的语言。 （五）教育要点 1.创设阅读环境 首先，成人应为幼儿创设非书本环境。 其次