七校课改四级数学下册第七单元导学案.docVIP

学校 年级 四（ ）班 上课时间 主备人 参备人 审核人 科目 数学 课题 轴 对 称 课时 1 学习 目标 进一步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。 通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。 引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。 重难点 理解并掌握轴对称图形的特征和性质；能画出轴对称图形的另一半。 课前 预习 自学课本第页，独立思考完成自主学习任务，并总结方法。多媒体课件、方格子、尺子等。 导学流程 导学步骤 具体内容 复备栏 导 （导课题、目标） 一、 1、课件出示生活中的对称图形师：今天老师带来了几幅我最喜欢的对称图形的图片，想与大家一起分享以下，下面请大家来看一看。（出示蝴蝶，树叶，脸谱，天平及故宫建筑的图片，其中包含了生物、艺术、工业、建筑等多个领域，让学生感受生活中方方面面都存在对称图形，同时这些对称的事物不仅美观，而且实用。） 请学生说说，这些图形都有哪些共同的特征？ 请学生动手演示自己的观点 3、这样的特征我们称为“完全重合”，有这样特征的图形我们称为“对称图形” （揭题，并且板书“完全重合”和“对称图形”） 自主学习合作探究 讲 （教师精讲点拔，突破难点） 教师引导学生组织讨论轴对称图形的特征及