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富县高级中学集体备课教案 年级:高二 科目：数学 授课人：白治军 授课时间:2016.9.20 序21号 第6节 课 题 三角形中的几何计算（一） 第 1课时 三维目标 1进一步熟悉正、余弦定理内容；2能够应用正、余弦定理进行边角关系的相互转化；3能够利用正、余弦定理判断三角形的形状；4能够利用正、余弦定理证明三角形中的三角恒等式 重 点 利用正、余弦定理进行边角互换时的转化方向 中心发言人 白治军 难 点 三角函数公式变形与正、余弦定理的联系 教 具 电子白板 课 型 ?新授课 课时 安排 2课时 教 法 启发引导式 学 法 合作交流、探究 个人主页 教 学 过 程 （一）、复习引入： 正弦定理： 余弦定理： ， 三角形面积公式: （二）、范例探析： 探究一：利用正弦、余弦定理解三角形 例1：如图1所示，已知在四边形ABCD中，AD⊥CD，AD=10，AB=14，∠BDA=60°，∠BCD=135°， 求BC的长. 探究二：判断三角形的形状 例2：在△ABC中，，试确定此三角形形状. 三、课堂练习： 课堂检测 1、在△ABC中，角A,B,C所对的边分别为,若，则△ABC是（ ） A.锐角三角形 B. 直角三角形 C.等腰三角形 D.钝角三角形 2、已知锐角三角形的边长分别1,3, ，则的取值范围是 . 3、在△ABC中，若，则A= . 4、若的面积和外接圆半径都是1，求的值. 四、小结：通过本节学习，我们进一步熟悉了三角函数公式及三角形的有关性质，综合运用了正、余弦定理求解三角形的有关问题，要求大家注意常见解题方法与解题技巧的总结，不断提高三角形问题的求解能力。 五、课后作业：课本本节习题2-2 A组3、4 D C A B 图1 教 后 反 思 审核人签字： 年 月 日