三年级数学下册)表格式教案第一单元.docVIP

。 任课教师：罗林群 第一单元《位置与方向（一）》 单元解析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排，同时又提供丰富的生活和活动情景，帮助学生辨认方向。1、知识与积累：认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、过程与方法：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。 3、情感态度与价值观：通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念. 4、创新与拓展：通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。单元教学重、难点：学生能在具体的情景中辨认方向，描述方向，并且进一步发展学生的空间观念 第 1 课时 认识东、南、西、北四个方向 教学过程 个性修改 教学目标: 1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。 3、从现