五年级下册(三)因数与倍数教案.docxVIP

第三单元 因数与倍数知识点归纳与总结（1）、因数和倍数在整数乘法算式里，两个乘数都是积的因数，积是两个乘数的倍数。它们之间的关系是相互依存的。在研究因数和倍数时，所说的数一般指不是O的自然数。例1：12的因数都是怎样找到的？从算式可以看出，如果要找12的因数，只要想哪两个整数相乘等于12。因为1×12、2×6和3×4都等于12，所以12的因数有1、2、3、4、6、12这6个。（一个数的因数，最小的是1，最大的是它本身，个数是有限的。） 找到的3的倍数有哪些？3的倍数是3和一个数相乘的积，我们可以从3的1倍开始按次序列举出3的倍数，3×1=3，3×2=6，3×3-9，…（因为所乘的自然数1，2，3……是无限的，所以3的倍数有无数个。在写一个数的倍数时，要用省略号表示出来。）例2：如何去找一个数的因数与倍数？（方法）★求一个数的因数，可以从小到大按顺序找哪两个数的积是这个数；求一个数的倍数可以从乘1开始，依次列举出这个数的倍数。一个数最小的因数是1，最大的因数和最小的倍数都是它本身。巩固练习：、7的倍数最小是( ),7的因数最大是( )。、一个数有因数3，它一定是( )的倍数。、8是2的( )数，2就是8的( )数。、2和5的倍数的特征2的倍数，个位上是2、4、6、8、0。5的倍数，个位上是5或0。个位是0的数，既是5的倍数，又是2的倍数。我们把是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。巩固练习：、一个两位数是5的倍数，它最小是( )，最大是( )。、比10小的数里，偶数有( )个，奇数有( )个。、8的倍数除了也是1的倍数，还是( )或( )的倍数。、3的倍数的特征3的倍数特征：各个数位上数的和是3的倍数的数。巩固练习：、写出下面各数的因数。 4 15 28 42、写出下面各数的倍数。 4 6 8 9、36的因数有( )，其中偶数有( )．奇数有( ).④、9的最大因数是( )，最小倍数是( ).⑤、所有大于0的自然数都是( )的倍数；( )是任何大于0的自然数的因数。⑥、在12、15、36、64、450、950这六个数中。（1）3的倍数有哪些？（2）5的倍数有哪些？（3）2和3的公倍数有哪些？（4）2和5的公倍数有哪些？（5）3和5的公倍数有哪些？、质数和和合数质数：一个数，如果只有1和它的本身两个因数，叫做质数。合数：一个数，如果除了1和它的本身还有别的因数，叫做合数。巩固练习:、质数只有( )个因数，合数至少有( )个因数。、自然数中，最小的质数是( )，最小的合数是( )。、比10小的数里，质数有( )个，合数有( )个。④、20的因数有( )，其中是质数的有( )o⑤、写出11～20各数的因数，哪些是指数哪些是合数？、分解质因数：把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。分解质因数的方法：（短除法）每次用质数做除数，除到商是质数为止，再把每个除数和商写成连乘的形式。巩固练习：、分解质因数:65 56 947613510587 93*、两个质数的和是18，积是65，这两个质数分别是多少？**、一个两位质数，交换个位与十位上的数字，所得的两位数仍是质数，这个数是（ ）。**④、用10以内的质数组成一个三位数，使它能同时被3、5整除，这个数最小是（ ），最大是（ ）。拓展视野（哥德巴赫猜想）：任一大于2的偶数都可写成两个质数之和。但是哥德巴赫自己无法证明它，于是就写信请教赫赫有名的大数学家欧拉帮忙证明，但是一直到死，欧拉也无法证明。因现今数学界已经不使用“1也是素（质）数”这个约定，原初猜想的现代陈述为：任一大于5的整数都可写成三个质数之和。欧拉在回信中也提出另一等价版本，即任一大于2的偶数都可写成两个质数之和。今日常见的猜想陈述为欧拉的版本。把命题任一充分大的偶数都可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和记作a+b。1966年陈景润证明了1+2成立，即任一充分大的偶数都可以表示成二个素数的和，或是一个素数和一个半素数的和。今日常见的猜想陈述为欧拉的版本，即任一大于2的偶数都可写成两个素数之和，亦称为“强哥德巴赫猜想”或“关于偶数的哥德巴赫猜想”。从关于偶数的哥德巴赫猜想，可推出：任一大于7的奇数都可写成三个质数之和的猜想。后者称为“弱哥德巴赫猜想”或“关于奇数的哥德巴赫猜想”。若关于偶数的哥德巴赫猜想是对的，则关于奇数的哥德巴赫猜想也会是对的。弱哥德巴赫猜想尚未完全解决，但1937年时前苏联数学家维诺格拉多夫已经证明充分大的奇质数都能写成三个质数的和，