(教科版)四年级语文上册课件_警惕大自然的报复_1.ppt

警惕 减少 虾米 一旦 死亡 佳肴 循环 干涸 枯萎 赤裸 鸟语花香 气象万千生态平衡 赖以生存食物链  默读课文，思考：课文主要讲了什么？ （1）大自然为什么要报复我们？（2）大自然会怎样报复我们？（3）什么是“食物链”和“生态平衡”？ “鸟类减少，说明环境已经把鸟类逼到了难以生存的地步。” 遭受了破坏的环境。 人类不注意保护环境，鸟类的生存环境不复存在。鸟类难以生存，是人把鸟类逼到了难以生存的地步。 以鸟类减少为例，引出谁破坏了环境。 其实在我们生活中，由于人类破坏生态平衡而造成的自然灾害还有很多—— 酸雨 虫灾 学完这篇课文你想说些什么？ （1）我们不但要保护好自然界中的动物，还要保护好它们赖以生存的环境。 （2）我们要爱护花草树木，不能滥砍滥伐。 （3）我们要保持自然界的生态平衡。 因为我们破坏了大自然。 “谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。” 谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚。 自由读3～5自然段，看看作者都列举了哪些事例。 大自然不但让人尽情享受着美丽的景色，它还无私的奉献着它的全部资源，养育着全世界几十亿的人口。可人类却用自私和贪婪回报大自然的慷慨，遭到了大自然的报复。 沙尘暴 澳大利亚沙尘暴卫星照片 沙尘暴天气主要发生在春末夏初季节,这是由于冬春季干旱