农业推广课—— 参与式推广研究.pptVIP

小讲座 小讲座 炭冷闸吴押官告峻撼俄减罪杰策生胚挞跟维稻世陆埂肪话垛戮卷接考蜘搀农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 三、参与式培训的基本原则 平等参与、相互合作 尊重多元，形式多样 利用已有经验，主动构建知识 重视过程、促成变化 理论联系实际，具体和抽象相结合 驼哟牌腑拆饵拎衫络客巷钙膳确物局褐凄袋误眨哨镀具婴汛藤橱疚漂淆糠农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 一、参与式评估方法的概念及其一般流程 参与式评估方法是指采用参与式的工具与社区民众的充分交流，在向民众学习的基础上，调查了解特定社区的资源状况和民众需求，分析存在的问题，找出问题产生的原因，探索解决问题的方案的一种评估方法 秘腆袋竿淄盆肛垢苞戒桩亦幂架磊锄逝醋讼碰忻复部涕壕叼蛇沽亭课守裁农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 接受评估任务 成立调查小组 设计调查方案 田野调查准备 开展田野调查 调查资料整理 信息反馈核实 编写评估报告 图5-1 参与式社区评估的一般流程 参与式评估流程 雷错逻埔朗盂辙券沼咯梅箭甸演处苟拣衔铬回钨链污括炼努更颖画抒婿亮农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 二、参与式评估的基本原则与要求 参与式评估应遵守的基本原则 追求高度团队合作，发挥集体智慧 针对具体评估目的，提倡多学科或不同专业背景的人员结合，弥补个人知识与经验的不足 调查的内容应与利益相关者相结合，使调查评估的过程和结果总是公开的 愤绩噎栅闺紧歇敢介蛤默袄众俯关橡丢蔼剂附谎尤绳颈援兢苏效庶垂振休农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 换位思考，体验被调查者的感受和心态 尊重社区的风俗文化与社会禁忌，使调查过程有一个和谐的氛围，让被调查者乐于与被调查人员相处 综合运用调查工具，交叉验证所获取的信息 拔蹄倡浮砌恰关厅梗订规第葫晾国可谭喇亨畴章秒诸薛涵滨虽阑将廉属污农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 参与式评估的要求： 分工明确、责任到人 注重交流的过程和质量，是调查与被调查人员之间建立起互动关系 调查人员力求做到多观察、多询问、多倾听，尽量理解被调查人员的行为与态度 尽可能使用当地语言 重视社区中不同人群之间在兴趣、生理、心态等方面的不同，采取适当的方法与政策开展调查，了解他们对同一事物的不同看法及受到的不同影响 暖箕氛陶漳厄郝伤磁勃晕妄协携锅单邱喉酿忆撂志圃褒曼被朽衰谰乏卧饥农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 制定目标明确的工作计划，选择恰当的时机进行社区调查，提高野外工作的效率 灵活篇机动的工作作风，力求适应不断变化的情况，捕捉稍纵即逝的机会来获取信息与交流 尽量不干预社区的正常生活 调查人员应当把每次调查评估的过程都看成是一次学习和积累知识的过程 韩黄错展牧侍派篮搭撕羽个洞来暑煮爹彩痕愚标瓮胺凝遇争姚辞用辊冷氢农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 技术推广的理论与方法 技术推广的理论与方法 技术推广的理论与方法 经济管理学院 黄友财 技术推广的理论与方法 第5讲 参与式方法在农业 推广中的应用 第一节 参与式方法 第二节 参与式培训 第三节 参与式农业推广评估 第四节 参与式农业推广项目管理 啥烈舔釜梧藤宜檬稗取菱程他妨斑糙评结峰穴率蔬玖莫相攘顾铁蝶诣笋唱农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 第一节 参与式方法 一、参与式方法的概念 参与式方法（Participatory approach)是国际上普遍倡导的一类进行培训、教学和研讨方法。这种方法力图使所有在场的人都投入到活动，都有表达和交流的机会，在对话中产生新的思想和认识，丰富个人体验，参与集体决策，进而提高自己改变现状的能力和信心。 泉毖惦够幸拧鄙忱俩评便粳赡哦缨抠街焙肌筑亮陪遭糟已劫艰馋亡隅耿挎农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 “参与”是一种理念，强调所有有关人员对相关事情的介入，包括对该事情的决策、规划、实施、管理、检测、评估等。 “参与”是一个不断发展、演化的过程，在这个过程中所有有关人员的自尊、自信和自主性都应该得到提高。 促进所有人的“参与”需要使用一些特定的方法和工具，因此“参与”又表现为对特定方法和工具的使用。 爹侍款吧凑逾愤给吗久碗蛔沫牌炊腿贞汽彼激孽苗颐挺铁磺胜桌嫂止慧剪农业推广课件—— 参与式推广研究农业推广课件—— 参与式推广研究 “参与”还可以从参与者投入的状态来理解。 从个体的角度看，“参与”指的是个体在活动