戴云娟给予是快乐的技术方案.pptVIP

大声朗读课文： 1、读准字音，读通句子。 2、想一想，课文讲述了一个怎样的故事？ 我会读： 圣诞礼物 羡慕的神情 残疾 饶有兴趣 吃惊 不由自主 喜悦的光芒 兜（dōu） 用心默读课文： 请同学们用心默读课文，并用笔划一划，对于小男孩的想法和言行，保罗猜错了几次？ 当邻居知道保罗有这样一个哥哥，情不自禁地说：－－－－－－ 当保罗的同事们看见保罗的新车，羡慕得不得了：－－－－－－ 当保罗的朋友听说了这件事，也打来电话说：－－－－－ 保罗以为小男孩会说：哇，我希望－－－－－ 圣诞节来临，别的孩子在大街上奔跑、欢呼，这个残疾的弟弟本来却只能－－－－－ 故事的结尾也很出人意料：保罗把那个小弟弟抱进车里，同兄弟俩一起度过了圣诞节前夜。从保罗的行动中，我们能够感受到保罗再次被小男孩的行动所震撼，从心灵深处激发起无私助人的强烈愿望。 保罗的哥哥因为（ ）而感到快乐； 保罗因为（ ）而感到快乐； 小男孩因为（ ） 而感到快乐。 保罗的哥哥因为（送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物）而感到快乐； 保罗因为（ 懂得了给予是快乐的）而感到快乐； 小男孩因为（ 帮助弟弟实现了美好的愿望） 而感到快乐。 这个不寻常的圣诞前夜，保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。 * ﹡ 执教人：戴云娟 笑容满面 心花怒放 兴高采烈 欣喜若狂 捧腹大笑 聚精会神 用心思考 保罗 小男孩 给予是快乐的！ 第一次： 保罗以为男孩希望（ ）， 而男孩却希望（ ）。 第二次： 保罗以为男孩想（ ）， 而男孩却想（ ）。 第一次： 保罗以为男孩希望（也有这样的哥哥），而男孩却希望（也能当这样的哥哥）。 男孩却惊叹地说：“哇！我希望自己也能当这样的哥哥。” 原来，当他在闪亮的新车旁走来走去，轻轻地抚摸车子，满脸羡慕的时候，他在想： 。 原来，当他听说这辆车子，保罗不用花一分钱就得到的时候，他睁大了眼睛，心里在想： 。 男孩却惊叹地说：“哇！我希望自己也能当这样的哥哥。” 第二次： 保罗以为男孩想（ ）， 而男孩却想（ ）。 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。 他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 第二次： 保罗以为男孩想（在小朋友们面前炫耀），而男孩却想（承诺弟弟，将来自己也要送一辆又大又漂亮的新车给弟弟）。 圣诞夜的大街上流光溢彩、熠熠生辉，美丽的圣诞树上挂满了一份份美好的祝愿，圣诞音乐在每个人耳边尽情流淌，欢声笑语充满了整个街道。汽车唱着圣诞歌奔跑在繁华的大街上。 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。 *