人教版《普罗米修斯》说课用稿.docVIP

《普罗米修斯》说课稿 我说课的课题是《普罗米修斯》。我将从以下几方面说课： 一、说教材 （一）教材分析 《普罗米修斯》是小语第八册第八单元的一篇精读课文。本组课文都是古今中外的经典故事，体裁多样，风格迥异，却都饱含着丰厚的人文色彩。这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。文章在叙述中留有多处空白，为培养学生的想象力和创造力提供资源，是一篇训练语言、发展思维的好课例。 （二）教学目标 根据本课特点设计三维目标如下： 1．学会本课生字，理解“气急败坏”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述课文。 2．抓住重点词句品读，揣摩人物内心；抓住教材留白展开想象，理解课文内容。 3、通过对课文的朗读感悟，了解普罗米修斯的英雄壮举，学习其不畏强暴、为民造福的伟大精神。 教学重、难点： 1、学习概括课文主要内容的方法。 2、潜心研读，品词析句，揣摩人物内心，感悟普罗米修斯的勇敢和献身精神。 二、学情分析 在以往的语文学习过程中，学生对神话故事兴趣浓厚，尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。对这类课文的学习，学生热情高涨，主动参与，有较强的表达欲望。为此，在教学中，我将充分利用这些经验，引导学生深入课文，感悟探究。 三、说教法、学法 一节语文课，我觉得应该让学生有所得，