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“课程论文” 实施方案设想 “通信技术基础”研究性学习初探 什么是课程论文？ 课程论文的考核 课程论文的考核在新编大纲中作了规定。 详细请参阅课程大纲。 例如： 总成绩＝平时成绩×0.15＋ 期末成绩×0.70＋ 课程论文成绩×0.15 课程论文的考核 针对课程论文环节，教师可根据学生在选题、中期检查、答辩等环节的表现以及论文情况酌情给分，分数应体现小组成员的个体差异。（设想：中期检查20%，论文情况40%，答辩环节40%，此外，还可根据课题难度可在给出总分之后酌情微调） 此评分标准作为参考，任课教师可各班可根据学生情况自行调整，但原则上变动内容不宜超过20%； 对各项有突出表现的，可视情况酌情加分，各项得分一般不超过本项得分的最大值。 凡是出现争论的问题，可以给学生直接考核。 “课程论文”环节实施流程 （2）学生分组，课题选定与调整 建议每3~5人分为一组，可以自由组合，也可由任课教师指定。 学生可根据兴趣爱好选择研究方向，内容不宜与本课程所学内容偏差太大。 围绕所选论题，每组成员选定不同的角度来研究，每人一篇，字数4000字左右。 学生将选题交任课教师审核，并按要求调整，之后可进行论文写作环节。 “课程论文”环节实施流程 （3）论文写作： 可以通过借阅书籍、上网查阅资料等方式搜集相关资料。