五下《体积位的换算》.docVIP

《体积单位的换算》说课稿 尊敬的各位老师大家好，今天我说课的内容是《体积单位的换算》。下面我从教材、教法和学法、教学程序、板书设计这几个方面来阐述我对教材的理解和设计意图。 说教材 教材简析：《体积单位的换算》是北师大版小学数学五年级下册第四单元的第4课时的内容。学生在之前已经掌握了面积单位换算的方法，并且在本单元认识了体积和容积及单位，会计算长方体的体积。这节课主要是让学生认识体积、容积单位的进率。教材通过具体实例，引导学生通过实际操作，结合实际模型认识和理解体积单位、容积单位之间的进率。是后续学习圆柱、圆锥体积的基础。 教学目标： 根据课标的要求，通过认真研读教材，从学生的实际情况出发，我将本节课的教学目标制定如下： 知识与技能：结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。 过程与方法：在观察操作的过程中，发展空间观念。 情感态度与价值观：使学生感受到数学学习的乐趣。 教学重、难点： 根据以上制定的教学目标，遵循学生认知发展的规律，将本节课教学的重点定位在：引导学生通过实际操作，结合实际模型认识和理解体积、容积单位之间的进率。 教学难点：理解相邻单位间的进率是1000的过程。 说教法与学法 教法：本节课教学从注重培养学生的创新意识出发，我使用了演示法、组织小组合作法、启发思考法进行教学。在学生探究立方厘米与立方分米的关系时，为了让学生加深理