交通安全每天教学设计.docVIP

《交通安全每一天》教学设计 教材分析： 《交通安全每一天》是小学品德与社会四年级上册第三单元（安全的生活）中的第一个主题，教材的内容与学生的实际生活密切相关，他们在上学放学路上以及外出时经常会置身于各种交通环境之中。交通安全与每一位学生息息相关，本主题的重点是让学生了解如何注意交通安全，感受交通事故带来的危害，进一步深化安全意识，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为习惯。 教学目标： 1．知识目标：引导学生观察本地交通秩序，学习有关的交通常识。 2．能力目标：通过观察、调查等活动 ，进一步让学生体会遵守交通规则的重要性，养成注意交通安全的习惯。 3．情感目标：通过学习，逐步培养学生珍惜生命，热爱生活的态度，以及对社会的责任感。 教材设计意图与活动思路： 本次活动主题是让学生通过探究认识各种交通标志，掌握各种交通法规，体会到交通安全的重要性，能够自觉遵守交通规则，维护交通安全。教科书的内容与学生的实际生活联系极为密切，交通安全与每一位学生都息息相关，很容易调动学生的参与活动的积极性和主动性。在活动中，我借助于多媒体课件为学生提供大量的生活素材，将学生在日常生活中不易获取的信息，进行生动地展示。又以互动的活动流程引领学生仔细观察、主动参与、自行探究，让其在活动中，学会合作与交流，尝试运用多种方法去解决实际问题。 活动时间：1课时 活动准备： １.学生在课前搜集上学路上所见到的各种交通标