53凸透镜成像的规律.docVIP

鹿寨县初中物理导学案（1） 科目/教材 物理 年级： 八年级 章节： 第五章 第三节 课题 凸透镜成像的规律 使用教师： ，单位： 目标：①理解凸透镜成像规律。 ②知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。 重点：①探究凸透镜成像规律的探究过程； ②实验数据的处理、分析和通过数据分析归纳得到结论。 难点：分析实验数据归纳得到结论 教学内容提要 时间 教学操作流程 所需 资源 设计意图 听课记录评价 学生学习事项 教师导控事项 任务一：完成课前预习内容 任务二：提出凸透镜成像性质与物距的关系。 1.让学生带着问题阅读 2.组成员概括 任务三：设计实验 1.把焦距作为参考物距 2.设计实验过程 任务四：认识光具座及了解使用方法 根据97页图5.3-2结合实物了解光具座， 光具座的使用方法 任务五：进行实验探究 按实验设计进行探究 任务六：分析与论证 1.通过对实验数据进行分析找出凸透镜成像的规律 2.抽查两个小组数据进行分析 任务七：完成‘想想议议’ 完成98页‘想想议议’部分 任务八：升华实验 小结凸透镜成像规律，形成记忆口诀 任务九：课堂练习 完成‘当堂练习’部分 任务十：课后小结 收集本节课的学习体会 任务一：完成课前预习内容 1.小组内互对答案，交流完成课前没能完成的内容 2.随意抽一小组，代表朗读答案，其他同学听 3.其他小组有何不同意见，提出讨论。 任务二：分析课前预习得到凸透镜成像性质与物距的关系的猜想。 1.在小组内互相说说凸透镜成像性质可能与什么有关（一句话概括） 3.组成员代表叙述 任务三：设计实验 1.通过预习分析假设几段物距来进行实验。 2.小组内互换，讨论交流。（互学） 3.小组展示：讨论的结果。 任务四：认识光具座及了解使用方法 1.自主查看97页图5.3-2，（结合实物） 2.组内自定代表，通过观察97页图5.3-1向小组内其他成员结合实物说出使用方法 任务五：进行凸透镜成像规律实验探究 按实验设计进行探究 收集数据 完成课本98页像与‘物距的关系’实验表格 任务六：分析与论证 按课本98页‘分析论证’小组内，讨论分析总结并形成文字结论。 抽查展示实验结论 其他小组补充 任务七：完成‘想想议议’ 1.小组讨论课本98页‘想想议议’部分 2.分四组讨论并展示结论，其他组等待补充。 任务八：升华实验 识记、朗读、记忆 任务九：课堂练习 1.自主完成‘当堂测试’题目 2.核对答案，自我点评 任务十：课后小结 同组交流讨论本节课的收获 任务一：完成课前预习内容 1.抽查小组 2.听学生的答案 3.如最后还有错误，纠正补充 任务二：凸透镜成像性质与物距的关系的猜想。 1.提出问题：凸透镜成像性质与物距的关系 2.巡视课堂 任务三：设计实验 1.布置任务 2.巡视课堂 3.纠错补充 任务四：认识光具座及了解使用方法 1.巡视课堂 2.倾听个别小组发言 任务五：进行实验探究 1.布置任务 2.巡视小组完成情况 3.指导实验 任务六：分析与论证 1.布置任务 2.巡视小组展示情况 3.及时让其他同学纠错、补充等，自己做适当总结或补充 任务七：完成‘想想议议’ 1.布置任务 2.倾听个别小组发言 3.及时纠正错误 任务八：升华实验 总结、解释 任务九：课堂练习 1巡视学生完成情况 出示答案 任务十：课后小结 课后检查 教科书 教科书 教科书 教科书 和光具座 导学案 （学生用） 课本、导学案 （学生用） 课本、导学案 （学生用） 导学案 （学生用） 了解凸透镜的应用引入课题 熟悉本节课基本知识，为课堂展示和探究做铺垫。 熟悉探究器材为设计探究过程铺垫 进行实验探究收集数据 分析论证凸透镜成像规律 对成像规律进行补充 便于理解记忆凸透镜成像规律 检查教学效果 课后巩固 鹿寨县初中物理导学案（2） 学校：XXXXX 年级：八年级上册 章节：第五章 第三节：课题：凸透镜成像的规律、 课型：新课 主备人：莫飞凤、班级： 班、小组：XXX、学生姓名：XXX 【学习目标】1. 理解凸透镜成像规律。 2. 知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件。