19.2.2 第4课时 一次函数的应用.ppt

2016 探究新知 探究新知 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 第4课时　一次函数的应用 探 究 新 知 ? 活动1 知识准备 万州某运输公司的一艘轮船在长江上航行，往返于万州、朝天门两地．假设轮船在静水中的速度不变，长江的水流速度不变，该轮船从万州出发，逆水航行到朝天门，停留一段时间(卸货、装货、加燃料等)又顺水航行返回万州．若该轮船从万州出发后所用的时间为x(时)，轮船距万州的距离为y(千米)，则下列各图中，能反映y与x之间函数关系的大致图象是( ) C 第4课时　一次函数的应用 图19－2－3 第4课时　一次函数的应用 ? 活动2 教材导学 小刚从家骑车上学，先上坡到达A地后再下坡到达学校，所用的时间与路程如图19－2－4所示．如果返回时，上、下坡速度依然保持不变，那么小刚从学校回到家需要多长时间？请将下列解题过程补充完整． 图19－2－4 第4课时　一次函数的应用 解：观察图象，可知小刚在0～5分钟是在上坡，上坡的路程为____千米；5～9分钟是在下坡，下坡的路程为____千米，所以小刚上坡的速度为____千米/分，下坡的速度为____千米/分． 小刚从学校回家时，上坡的路程为____千米，下坡的路程为____千米， 则他从学校回到家需要的时间是____分钟． ◆知识链接——[新知梳理]知识点 1 2 0.2 0.5 2 1 12