2016年中考政治高分突破课件：3.3《权利与义务》(广东专用).ppt

二、简答题（8分） 13.材料一：中学生小丽一天的生活：上午在学校上课；下午上学途中，在买饮料时，认真查看商标和生产日期等；晚上，她在浏览某网站网页时，意外地发现其展示的中国地图上标示的中国领土不完整，她当即向该网站发出电子邮件，严正指出其错误，并要求该网站立即修正错误。 材料二：小徐是网络高手。他常在网上随意上传同学的生活照片；家人对拆迁补偿款不满，他为“出口气”，在网上散布不实言论，甚至攻击政府网站。 （1）小丽享受了哪些权利、履行了哪些义务？（4分） （2）结合材料二说明，公民应该如何正确行使权利？（4分） 二、13.（1）小丽享受的权利有：受教育权；消费者的知情权； 履行的义务有：受教育义务；维护祖国安全、荣誉和利益的义务(或维护国家统一的义务)； （2）①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权。④要以合法方式行使权利。 ⑤未经允许随意上传他人照片是侵犯他人权利的行为；攻击政府网站、在网上散布不实言论，没有以合法方式行使权利，是法律不允许的，损害了国家、社会的利益。 三、辨析题(10分) 14.材料：晓玲的父亲认为：“我们家里穷，孩子到外面打工挣钱，可以帮补家里。”致使读八年级的晓玲辍学。七年级学生小刚认为：“现在义务教育免费，不用花父母的钱读书，所以学习不必努力。”请问： 请你辨析材料中人物的言行。 三、14.材料中人物的言行都是错误的。 晓玲父亲的做法是违法的；受教育是一项人权，我国公民享有受教育权；义务教育具有强制性，由国家强制力保证其实施；教育对个人的成长、进步、幸福生活有好处；义务教育即使学生本人的义务，更是国家、社会、家长的义务。 小刚的言论是错误的，我国政府非常重视义务教育，采取措施，提高义务教育水平。公民要珍惜收教育的权利，自觉履行受教育的义务；积极开展自主、合作、探究学习，样成良好学习习惯，提高学习能力；树立远大志向，珍惜在校学习机会，为祖国的繁荣富强建功立业；认真履行按时入学的义务；认真履行接受规定年限义务教育的义务，中途不辍学；遵守纪律，尊敬师长，完成规定的学习任务。 四、分析说明题（12分） 15．现实中有一些两难情境，考验着我们选择的智慧。阅读材料，回答问题。 情境一：李某因生活拮据，利用职务便利将仓库中价值1000元的电子器材私带出去转卖获利500元，被同事王某发现。厂方报警，找王某核对案情。王某陷入纠结：自己与李某是好朋友，李某是家中独子，还有8 旬老母亲需要赡养，况且李某是初犯，案值也很低。 （1）用诚信做人的有关知识分析王某该如何选择。 情境二：陈某因被拖欠 450 万巨款讨债无门，铤而走险在海珠桥上演“跳桥秀”；某制衣厂几名工人因与厂方发生劳务纠纷，也相约到海珠桥“跳桥秀”。他们的行为，堵塞了交通，扰乱了社会秩序。对此，有专家建议将“恶意跳桥”列入刑法，加大惩罚力度。 （1）用权利义务的有关知识分析 “跳桥秀”。（6分） (2)结合情境一、二，评析法律的作用。（6分） 四、15.（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一，诚信的基础是尊重客观事实。诚信做人必须按照诚信守则的具体要求去做。其中在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律的一边。李某偷取公司财物是违法行为，他虽然跟王某是朋友关系，但是在情与法的冲突中，要求站在法律的一边，王某所以还是应该如实配合厂方和警方的调查。 （2）“跳桥秀”的行为是错误的。权利义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使和维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。行使权利时注意不得损害国家的、社会的、集体的利益；在法律允许的范围内，以合法方式行使。那些与公司发生劳资纠纷的工人们有争取自己正当利益的权利，但也有维护社会秩序不被破坏的义务。“跳桥秀”的行为堵塞了交通，扰乱了社会秩序，割裂了权利与义务之间的关系。 （3）法律是社会生活 的准绳，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律具有规范和保护作用。情景一中法律通过制裁李某的违法犯罪行为，维护厂方的合法利益，说明法律是我们日常生活的卫士，体现了法律的保护作用。情景二中有专家建议将“跳桥秀”列入刑法，加大惩罚力度，就是为 规范人们的维权行为提供的一种模式、标准和方向。 五、综合探究题（14分） 16.材料一：“权利，一个美好的字眼，令人向往，终身相随。一天早上，小敏感冒未打针吃药，坚持去上学；怕迟到，跨越护栏，横穿公路；因个子小被某同学喊“矮子”。小敏喜欢写作，常以“小草”署名发表文章。 材料二：某公司以一万元约买小明发明的多功能文具盒专利，小明把这一万元捐给希望小学。未经许可，该公司把小明的照片发到网上做广告。某网民私自把小明的家庭状况和家庭住址晒在网上。