62第六单元沙漠中的绿洲27.docVIP

第二课时 教学内容：精读课文。 教学目标： 1．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举。 2．认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。 教学重、难点： 认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。 教学过程： 一、复习检查 听写课后词语。 二、品读感悟，精讲点拨 1．细读第1自然段。 ⑴指名读课文。 ⑵精讲点拨、理解内容。 指名说说读了这一段后，头脑中自然会出现什么样的景象。 （抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景） ⑶练习说话。 引导用“星罗棋布”说一句话。 ⑷指导朗读：怎样才能读出沙漠的广阔无垠和荒凉？ （“到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市”等词要重读） 指名试读，全班齐读。 2．细读第2~6自然段。 ⑴细读第2自然段。 过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。 ①指名读第2自然段。 ②理解课文内容。 你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗？从哪儿看出人们很爱惜花草树木？ ③指导朗读。（第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气） ⑵细读第3自然段。 过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙 复 备 栏