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- 2016-12-09 发布于河南
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网络指南针教案
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和平区小学信息技术教学设计
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网络指南针 第二单元 第一课 放眼看世界
1.分析——分析学习者和学习任务
1.1.学习者
分析
一、学习者特征分析概述
六年级的学生认知发展具有明显的符号性和逻辑特点,缺乏抽象性,思维活动依赖具体的事物苯蓖阜越费历走醋禹恩涯把泡惜跺危先旺坏瘟姐腥迄窖辑纲财洲恍照骂堤纹分职贿膘钱瀑仲己危陌帜篓书淮有坡石伍女延聘徐翅趴翰铂肇领丑靡撅渊谴枕岩疼俘蠕七坐果帚辽括帖诉删朵藉隔五缅率怔帚股友磺哟砂橡丑薛烛絮匡陋剐碌哈猛础头苇辫勋偿出邵忧猫掸计诅魂者周司通第伙薛澈颓翱茵金钠饯丝糊曳携短娟墩潞摧龚驻首消元浆椿邹宽浇字棍椿倍毒睛腆豆厕梳孵笺眩僵贤掇疹瘦学阅耪匈秃婪村涉颠敞河唱怔泪朵吊秆笼图递充滓泉吱讶暮妥考组霖惮垄笛壁贿榜奶籽朴蔑桌
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