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模块一讨论主题1 展示您是如何在以往的课堂教学中整合基于项目学习的方法和技术的。 发布人：?发布时间：2013-06-28 18:14?回复/浏览次数：9/9 在执行和管理一个基于项目学习时，您预期有哪些关键的挑战，您将怎样用整合技术迎接挑战。分享你计划用以面对挑战的策略。 潘永桃 有机物复习课中“除杂”的项目学习 回复时间：2013-07-05 01:31 ? 高二化学《有机化学》在学习到期末时，因为学了较多物质，学生对于“除杂质”该选什么试剂和除杂方法感到很吃力。我尝试了一下让学生用项目学习的方式来突破这个难点。 学生扮演出题老师，出题范围是书本和练习册知识点上的化学反应，但参考资料不限，例如可上网搜索资料，设计出他们认为重点的混合物的分离除杂小试题，例如“乙炔含有少量硫化氢杂质，除杂试剂可用???????除杂方法为????????”。 学生分为9个组，一个组里包括成绩上中下三个层次的学生约6人，每组负责一种有机物的整理，分别是烷、烯、炔、芳香烃、卤代烃、醇、酚、羧酸、酯。 先组内讨论，决定出命题老师可能考查的除杂考点，提出问题“用某某试剂/方法可以吗？”，搜索信息解决问题。再组与组交流讨论，解决其他组对本组知识的疑问从而完善本组的知识。最后，各组在课堂上展示设计的小试题并解释取该试剂和方法的原因，且为有疑问的学生解疑。从学生的反馈效果来看，收效比常规教学好。 邓燕仪 对于项