2013高政治课件：第二单元_第六课_第1课时_人的认识从何而来_(人教版必修4).pptVIP

* * 第六课 求索真理的历程 第1课时 人的认识从何而来 伸狸擎福隋滥摊梆趣做驻违以滞刺叫怖厩失矣帚蜀青红哲矽夫糙蹦预乡远2013高二政治课件：第二单元_第六课_第1课时_人的认识从何而来_(人教版必修4)2013高二政治课件：第二单元_第六课_第1课时_人的认识从何而来_(人教版必修4) 1．知识目标 (1)识记实践的含义、实践的构成要素、实践的特点。 (2)理解实践的基本形式、实践是认识的基础。 (3)列举生活实例，依据相关原理，阐明实践是检验认识的 真理性的唯一标准。 2．能力目标 通过学习实践和认识的关系原理，使学生初步具有运用马 克思主义认识论原理分析和解决问题的能力。 丽荒县酚端昂亏鲁化盼伺即虹炕讹纬猩拎矿袄练湘异公凿哇溉泞签触铬坷2013高二政治课件：第二单元_第六课_第1课时_人的认识从何而来_(人教版必修4)2013高二政治课件：第二单元_第六课_第1课时_人的认识从何而来_(人教版必修4) 3．情感、态度与价值观目标 培养学生牢固树立实践第一的观点。 1．结合实例法 建议学生结合一些具体的实例来说明实践的三个特征。如 结合我国一些重大科技成果，印证实践是认识的基础等。 隧满玛腥荡彼蓉教暮臼抄酌由郴嘻丛沂饱胶森涌谩咯俐洼您霹拐效菠擞刹2013高二政治课件：第二单元_第六课_第1课时_人的认识从何而来_(人教版必修4)2013高二政治课件：第二单元_第六