五年级语文册教案.doc

课题 培养良好的学习习惯（9） 课型 阅读 课时 2 设计者 教学 目标 1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。 2、指导学生读书做笔记的方法。3、使学生懂得持之以恒，逐步养成成“不动笔墨不读书”好习惯。 教学 重难点 1、引导学生在做读书笔记时要专注、认真。2、逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。 教学 准备 了解身边的人，读书有哪些好习惯？ 教学设计 修改栏（二次备课） 第一课时 一、创设情景，唤起体验： 1、师谈话，怎样读书才能使我们收获更大？ 2、出示： ⑴鲁迅的“文献法”。从文献中收集。为了研究中国小说史，鲁迅从上千卷文献中寻找所需资料。 ⑵朱熹的“三到法”。读书要口到、眼到、心到。 ⑶予思的“五之法”。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ⑷胡适的“精博法”。所谓“精”，就是四到：眼到，口到，心到和手到。所谓“博”，就是要博览群书。 3、探讨，说说各自的想法。引导学生说说读书做笔记的重要性。 4、教师小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 二、观看插图，让学生掌握读书做笔记的方法。 1、指导观察第1页插图。（1）上面一幅图上的学生在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”是什么意思？（2）下面一幅图上的女同学在干什么？