【整合】人教版九年级上册语文第六单元第22课《唐雎不辱使命》说课稿1.docxVIP

《唐雎不辱使命》说课稿各位评委老师好，今天我说课的题目是《唐雎不辱使命》，我将从说教材、说教学目标、说教法与学法、说教学过程、说板书设计五个方面进行我的说课。一、说教材1、教材地位《唐雎不辱使命》选自鲁教版九年级上册第六单元第四篇课文。《唐雎不辱使命》讲述了小国使臣唐雎面对暴秦展开斗争，直至使秦王折服的故事，赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。节选于《战国策》的《唐雎不辱使命》是一篇历来为人们所称道的佳作，它流传甚广，文艺性很强，它与本单元的其它文章相比，短小精悍，全部用人物对话来叙写和展开情节，因此，教材把本文当作一篇经典阅读篇目是很有道理的。2、学情分析从九年级学生的知识结构来看，他们有了一定量的文言积累和储备，能阅读浅易文言文，根据《中学课程标准》的要求和这一阶段学生的特点，应在教学中确定符合学生特点的教学目标、采用形式多样的教学方法，使学生广泛、积极参与到学习中，激发学生的学习兴趣，可以有效地培养学生的学习能力，提升学生的综合素质 二、说教学目标根据课程标准精神：九年级语文教学让学生认识历史著作的同时，受到古人的智慧，勇气等方面的感染和激励、积累一定的文言词语、培养良好的文言语感，同时了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识，在进行语言训练的同时全面提高学生的素质。根据新课标的要求和本课教材的特点，结合学生的实际情况，我确定的教学目标是：知识层面：①积累词句和素材 ②学