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yì 议 议 论 会 议 小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默 字词练习 贺 顾 迅 犯 缓 议 达 稚 烦 享 拼音 组词 达 表 达 到 达 dá 小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默 字词练习 贺 顾 迅 犯 缓 议 达 稚 烦 享 拼音 组词 享 享 受 分 享 xiǎnɡ 小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默 字词练习 贺 顾 迅 犯 缓 议 达 稚 烦 享 拼音 组词 17. 可贵的沉默 沉 默是什么意思？ 沉默的意思 ①寂静:全场一片沉默。 ②不发声,不说话:沉默良久。 ③不爱谈笑:他是个性格沉默的人。 祝贺 迅速 蕴藏 犯错 稚拙 烦恼 享受 霎时 异口同声 神气十足 左顾右盼 寂然无声 瞥了一下 七嘴八舌 我会读这些生字 自由轻声读课文，读准字音， 读通课文,标出自然段序号。 我会按要求读书 我会说 （1）在课上，当老师问爸爸妈妈知道你的生日是在哪一天时，孩子们 。 当老师问有谁知道爸爸妈妈的生日时，孩子们 。听了老师的建议后，孩子们 。 默读课文，边读边想，你能把这句话说完整吗？ (2)课文讲了一件什么事。 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着…… 默读第10-13自然段，找一找，哪里看出孩子们沉默了？ “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，没有 人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 …… 1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？ 2、此时此刻,孩子们在想些什么? 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 教室里寂然无声，没有举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着… … 鸦雀无声 你能用“几乎所有… …都… …”的句式来说说图中孩子们的表现。 看似沉默的孩子们，但他们的内心并不平静，他们各有所思。猜测一下孩子们在想什么。 读一读第14自然段。想一想为什么孩子们犯了错作者还说他们可爱？他们的可爱表现在哪儿？ 在这沉默中，孩子们明白了什么？ 让我们一起读一读第10-14自然段。 在沉默中，孩子们知道错了，孩子们在思考，在想办法弥补。在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。这是，老师给了他们建议。学生扮演老师，读老师给孩子们的建议。 为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 在听了老师的建议后，孩子们有没有以实际行动来回报父母的爱呢？请五位同学来扮演一下家长，读一读家长的对话。从家长的谈话中，你知道了什么？ 我那小家伙真懂事了呢！ 他祝我生日快乐！ 他送了我礼物！ 他给我写信叫我不要烦恼！ 他会体贴人了！ 回报爸爸妈妈的爱 懂得爱，知道回报爱是一个人的美德。 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 先读一读这句话。 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。 小组内说一说，完成填空。 父母对自己的关爱 主动关爱父母，学会关心他人。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？ 这一片沉默给了我多大的享受啊！ “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！