25诗词曲五首教程范本.ppt

* * 词的题目是《水调歌头》 自学指导 朗读古诗思考问题： 1.首联写了个人和国家的哪几件大事？ 2.颔联上下两联有何联系？都运用了什么修辞方法？ 3.颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。 将答案概括地写在练习本上，6分钟后举手回答 1.首联写了个人和国家的哪几件大事？ 2.颔联上下两联有何联系？都运用了什么修辞方法？ 3.颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。 一是熟读经书入仕途；二是在起兵抗元，频繁战斗了四年。 宋王朝的支离破碎像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被雨打的浮萍。诗人运用比喻，生动形象地表现了国家和个人的命运和遭遇。 一是指两个地名，另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。 合作探究 朗读古诗思考问题，小组讨论 尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”采用了怎样的抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？ 将讨论的答案写在练习本上，5分钟后代表回答 水 调 歌 头 苏轼 水调歌头:词牌名，它的作用是规定了一首词的每句的字数、平仄等。 词前小序:“中秋”“兼怀子由”交代了做词的时间和目的。 当时子由被贬谪到离苏轼约数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面了。 背景链接 《水调歌头》这首词是宋神宗熙宁九年（1076）中秋苏轼在密州（现在山东诸城）