05 春来 草自青——中原区课堂文化和校本教研重构略谈 中原区教研室 于乐副主任.docVIP

田保华局长： 在我们提出我们要加强道德课堂建设——《构建道德课堂 提升生命质量》这个明确的课程改革目标提出之后，我们的许多学校开展了一些卓有成效的时间和探索，也呈现了各具特色的课堂形态。 中原区开展的生本课堂实践研究，已经让课堂呈现出了让人欣喜的变化，下面我们有请中原区教研室于乐副主任，她和我们分享的题目是《春意来 草自青——中原区课堂文化和校本教研重构略谈》。下面我们有请于主任给我们分享！ 春意来 草自青——中原区课堂文化和校本教研重构略谈 ——中原区教研室 于乐副主任 各位领导、各位专家： 大家好！ 道德课堂的提出为我们郑州教育人开启了一扇全新的教研之窗。无论是身为教研员，还是作为一线教师，都在自身从事的教育生涯中再次经历的观念的洗礼和行为的转变。 在这个转变的过程中，我们不断地遇到新问题、新挑战，诸如怎样编制课程纲要，如何科学分解课程标准，怎样编写导学案，如何进行作业规划，怎样开展基于标准的课程与评价，如何构建道德课堂生态，那么这些问题的解决与落实正是促进道德课堂建构的必由之路。 近年来，我们感悟到道德课堂挑战的不仅是当下的课堂教学，还有我们的教研工作，乃至教师的职业状态。它使我们不得不用研究的态度去反思和调整自身的教学和教研过程。 为此，在构建道德课堂、提升师生生命质量的背景下，中原区的课堂教学改革和校本教研工作，踏上新的起点，迈步新的征程。在前行之中，我们愈发