山东省肥城市桃都中学八级地理上册 第二章 气候 第二节《中国的气候》教案 新人教版.docVIP

中国的气候 教学目标： 1.了解我国季风气候的特征、影响范围以及季风带来的利弊。 2.通过读图、析图、对比、归纳，从中培养分析综合的能力，掌握分析季风气候特征的技能。 3.知道我国灾害性天气频发，评价季风对人类活动生产的影响，初步树立防灾减灾的能力。 教学重点：我国季风气候的主要特征及其对生产、生活的影响。 教学难点：理解季风进退的早晚、强弱对我国生产生活的影响。 教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、对比分析、归纳总结 教学准备：相关的地理景观图片、资料 教学过程： 一、创设情境，导入新课 方案1：师提问一个生活中的小问题让同学们思考：我们的房屋为什么大多南面的窗户大北面的窗户小？这说明是什么因素影响了我们的建筑？（引导学生说出与季节有关，夏季炎热而且常刮南风，南面的窗户大有利于通风散热，冬季寒冷且刮北风北面的窗户小有利于防寒保暖。）今天我们一起来学习这一部分内容：季风气候显著。 方案2：出示一组景观图片（狂风暴雨的夏季、寒冷干燥的冬季、洪涝灾害、旱灾、台风、沙尘暴等，）引导学生观察分析，我国显著的季风气候为何会频繁形成这样的天气？会给人们的生产和生活带来哪些影响？这节课就让我们一起学习：季风气候显著和多特殊天气。 二、自主学习，合作探究 （一）学习任务一：季风气候显著 1、自主学习 学生阅读教材P35、P36、 P37图文资料，解决以下问题： （1）读图2—21，找出我国