27.鱼游到了纸上—马永军(已完成)教程范本.pptVIP

预习 感知 感悟 拓展 六步 揭题定向 展示预习 自读感知 朗读感悟 拓展练习 小结作业 四环 （明确目标） （先试后导） （当堂训练） （先学后教） “六步四环”阅读教学模式的探索与实践 平凉市崆峒区紫金城小学 马永军 揭题定向 学习目标： 1.了解聋哑青年的形象。 2.理解“鱼游到了纸上”和“游到了我的心里”的意思以及两者之间的联系。 3.体会聋哑青年勤奋好学、专注投入的品质，从中受到启示。 通过昨天的预习，我们知道了这是一个( )的聋哑青年。 展示预习（完成目标一） 自学指导： 课文几次写“鱼游到了纸上”？ 自读感知（完成目标二） “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他怎么回答的? “先游到了我的心里。” 自学指导： 鱼是怎么游到了这位青年的心里？你从课文中的哪些地方看出鱼游到了