2015教育案例报告的书写.pptVIP

学校教育案例的撰写 教育案例的形式 教育案例的类型 教育案例与案例研究 案例研究的特征 实验校为什么要开展案例研究 案例研究与实验、问卷调研的比较 案例研究方法(case study method)与实验、问卷调研等并列为主要的社会科学研究方法。 实验法的基本原理是控制环境条件，通过引起自变量的变化来观察因变量的变化，从而建立变量间的关系。 问卷研究法是让被调查者就某些有限定的问题做出回答，主要反映的是被调查者的看法。问卷研究法偏重对事件发生的频率、程度的测量，或在某一时间截面构建变量间的量化关系。问卷法的逻辑是所调查的样本对总体的代表性。 案例研究法是对现实中某一复杂的和具体的现象进行深入和全面的实地考察，是一种经验性的研究方法。案例研究法与实验法的最大区别是对所研究现象的背景不予控制，也不干预现象的变化进程。另外，案例研究法通过所选择的一个或几个案例来说明问题，用收集到的资料分析事件间的逻辑关系。因此，案例研究法所得出的结论不依赖于抽样原理。  案例研究方法的分类 中小学教育案例撰写的两个层次 案例的结构 学校教育教学改革案例的撰写-内容 学校教育改革案例 学校教育教学改革案例的撰写-结构 例：十年“三步走”，培育现代人——广东省华南师范大学附属中学素质教育扫描 学校教育教学改革案例的撰写-注意点 主要参考资料 吴为民 李忠，教育叙事与案例撰写 毕义星，教育案例写作论 孙海法. 领导策略与团队管理[M] . 中山大学出版社,2003.81 - 92. Eisenhardt ,K.M. Building theories from cases study research[J ] . The Academy of Management Review ,1989 ,14 (4) :532 - 550. 张梦中　(美) 马克?霍哲 案例研究方法论 《中国行政管理》2002 年第1 期(总199 期) Yin，1994;Nisbet et al，1978 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 什么是案例 （郑金洲） 事件 真实的 包含问题（解决问题的方法 ） 典型性 故事 故事的真实性 故事发生的背景 有鲜明的主题 有完整的情节 描述 要揭示出一定的矛盾冲突 要揭示出人物的内心世界 要有具体、生动的情境描写 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 叙述具体生动 什么是 好的案例 （美国学者的总结） 有引述的材料 讲述一个真实的故事 有问题和解决方法 能使读者身临其境 有一个突出的主题 描述近期真实场景 有完整的情节 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 记事的案例 记课的案例 记活动的案例 记人的案例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 按照教育案例的特征和评价标准、撰写要求和教育教学实际、根据研究和说明的需要，分为： 教育故事 教育随笔 教育日记 教学课例研究 教学片段赏析 案例分析与反思 教学设计案例 教师校长成长个案 学生个案跟踪 研究性学习个案 主题班队会个案 学校教育改革案例 毕义星，教育案例写作论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教育案例 真实的具有典型意义的 教育教学实践事件， 运用讲故事的方式， 描述出来 案例研究 结合教育教学过程中 真实的具有典型意义的 教育教学实践事件 进行分析、研究和探讨。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-