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2015教育科研选题与课题方案设计
四、我的课题—需求、能力与喜欢 我可以研究什么? 学校、教学、课堂、教师、学生、教材、关系 研究的理论素养与实践积累的基础, 研究的背景:社会需求,学校 情况, 研究的能力:学识,专业,方法,时间, 研究的力量: 团队,专业指导,资金, 第一部分 选题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我喜欢研究什么? 学校、教学、课堂、教师、学生、教材、关系 平时经常的碰到的问题 平时经常的思考的问题 平时想要解决的问题 第一部分 选题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 梳理与构造,成为课题 梳理思路 梳理问题 梳理线索 梳理出主题 构造出题目 构造出目标、内容 第一部分 选题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、设计的基本方法与要求 1. 按规定格式撰写 2.各部分撰写的要求 关于研究的意义与价值 关于研究的目标内容 关于研究方法 关于研究特色与创新 关于完成条件 关于研究成果 第二部分 课题方案设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 上海市黄浦区教师进修学 朱崇福 教育科研选题与课题方案设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 中学培训计划 教育科研选题与方案设计 朱崇福 案例研究 周冰洁 学校教育科研概述 唐军 教育科研文章的撰写 朱崇福 教育科研方法实务 唐军 积极心理教育 朱崇福 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分 课题的选题 第二部分 课题方案的设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1.成功选题是研究成功的前提 选题决定了研究成果的价值 选题决定了研究的难易程度 选题决定研究方向和水平 一、问题与选题 第一部分 选题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.选题从哪里来: 从问题中来 科学研究始于问题，发现并提出有意义的问题是科学研究的起点。 问题是开启科研的大门，提出一个问题往往比解决一个问题更重要更困难。 思考是问题的土壤 问题—选题-目标-内容-方法（链）—结论 第一部分 选题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.问题与课题的关系 问题 教育问题 教育科研问题 教育科研课题 问题与假设 问题——假设（基本假设）——选题 为什么——如果——选题 第一部分 选题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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