2015数字化学习资源建设方案探讨罗辉.pptVIP

- * - 国家示范性中等职业学校 数字化学习资源建设方案探讨 罗辉 副教授 教育部教育信息化专家组成员 教育部远程教育专家组成员 四川农业大学教育技术系 主任 luohui63@ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 提纲 1.数字化学习资源的种类 2.多媒体课件的建设方案 3.电子教案的建设方案 4.仿真实训系统的建设方案 5.学科资源库的建设方案 6.电子图书的建设方案 7.试题库的建设方案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 多媒体课件 仿真实训系统 电子教案 试题库 1.数字化学习资源的种类 种类 电子图书 学科资源库 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.多媒体课件的建设方案 教师应当专注于资源的利用、教学设计、学科建设，学生的发展，而不是都去做课件 主流的多媒体课件的表现形式:网页型、三分屏流媒体； 精品课程、普通课程两类 1 3 2 提倡学校直接购买成品； 精品课程：学校学科教师+专业的团队共同开发； 专业团队的优势：专业的美工、成熟的技术路线、稳定的品质、较强的兼容性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 网页型课件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三分屏流媒体课件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课件与平台的关系 网络课件只有与平台联动，才能发挥最大的作用。符合标准的课件，可与符合标准的平台进行通信。 课件本身只把学习内容体现出来，而不应提供各种软件功能。 符合标准的平台能追踪到课件的单个知识点的访问次数、学习时间、学习成绩等。 1 2 3 网络教学平台的功能： 课件学习内容管理，作业管理，辅导答疑，活动任务安排，公告通知等 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 标准化资源 1.必须在符合标准的平台管理下运行 2.资源的封装形式符合某种标准 3. SCORM2004是世界范围内的事实标准、行业标准 4. 可实现学习追踪，支持形成性评价 5.不主张使用专业的播放器、插件，而是使用浏览器观看课件 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 建设投入少——降低开发成本 运营成本低——促进资源共享 省事又省力——延长资源寿命 形成性评价——实现学习追踪 方向很清晰——提高教学质量 标准化—— 必由之道！ 资源为什么要支持标准？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 促进对学习者关注和学习过程优化 资源重用和共享 资源开发效率提升、成本降低 规范和简化教学设计和教学 促进教学法创新 标准制定者的理想和目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.电子教案的建设方案 1 制作电子教案的工具软件是PowerPoi