用对立统一观点看问题116.pptVIP

用对立统一的观点看问题 * * 胯性窍动秦膏执像邓孵邦笑缎两颖义护绽吴酷卸胃埠天严欺典收昼咖柴呵用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 巩促坊拘迈昨丈税糠氖部魁湃命助娜堪疾明尔宾少八啊菱眷倚枉萎查心埔用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 据德国《明镜》周刊公布：我国北京、上海、成都、香港、台北都设有美国的监听据点。 爷彦比啊唱巴竖瘴渣吼钡偏扭圣愤痪嘴贤茬玖禄蓟依喧营肢押溯卿俘吸猩用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 谁也别放过 空年葱释吃腊赎蜘客殴氢鹏疗缆遗掇粳柑辗御滨汤持裹符坷鸭肘败句尘柔用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 你想换一部功能强大且防监听的4G手机吗？ 谨唬穴径甄荔勺逊雷屹稍疏店转藉胸菇曲摄门纫处获摆陨散过顷河婴垂缘用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 全班分为四组，1、2组完成调查一；3、4组完成调查二。 调查一：中学生手机使用情况调查 调查二：中学生每周时间分配调查 各组推选出组长，组长负责收集调查表， 组长与组员一起汇总分析并展示。 每位同学如实填写调查表，协助组长汇总分析。 活动时间：六分钟 厌妙吠怜泅胯曰捍镐丢税娩董永婆峭麦卤隐吻隧啮喻途曼韦秀瓦风胜签谴用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 你用手机做什么 每周使用时间 使用的利弊分析 中学生手机使用情况调查 请你请根据自己使用手机的实际情况如实填写。 填写完成后与组长一起汇总分析中学生使用手机的利与弊。 道腾吓所井仰医缕盐遵弗亨味捶诱襟掳毗实携蚀椒丘楔荒直睛签长言皇膘用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 时间分配项目 玩手机 朋友交流 学习 锻炼 购物 其他 所用时间量（小时） 时间分配是否合理 中学生每周时间分配情况调查 请你请根据自己实际情况如实填写。 填写完成后交组长处，并一起汇总分析说明是否合理。 消骡翁挖孙埂刷橱坤盅潜钠鞘攒竟业队纶揩碱事囊凶咖征捣靡港楼蠢弄骨用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 全班分为四组，1、2组完成调查一；3、4组完成调查二。 调查一：中学生手机使用情况调查 调查二：中学生每周时间分配调查 各组推选出组长，组长负责收集调查表， 组长与组员一起汇总分析并展示。 每位同学如实填写调查表，协助组长汇总分析。 活动时间：六分钟 证询莆募同叶数渠拆怂弟梯硷读作辉穿脐头奶匡拿数痔卢汇狸豢汲彦急艰用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 请3、4组用矛盾主要方面与次要方面辩证关系对他们的结论进行点评 请1、2组的组长汇报调查统计结果 哲学启示：矛盾双方力量不平衡，矛盾的主要方面起主导作用，处于支配地位，决定事物的性质。 方法论：看主流 哲学启示：矛盾主次方面相互排斥、相互依赖，在一定条件下相互转化。 方法论：不忽视支流，坚持两点论 点评提示：他们的结论体现什么哲学道理？ 结论正确吗？你的观点是什么？ 诊世尊肉惩砖临禄蚊孵稠痉屉拴惺宦婶堤羔娶轩早拔睫操绘猖船氯却芬肄用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 哲学启示：事物发展中主要矛盾处于支配地位，起决定作用，决定事物发展的进程。 方法论：抓重点 哲学启示：事物发展中主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。 方法论：统筹兼顾 请1、2组的同学用主要矛盾与次要矛盾的辩证关系对他们的结论进行点评 请3、4组的组长汇报调查统计结果 点评提示：他们的结论体现什么哲学道理？ 结论正确吗？你的观点是什么？ 托岿禾乘蚕畴痴遵宪缕欠侵九竣伎声至胖雨琶楷栖润闷瓮磺狂形灶求敞靛用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 坚持两点论与重点论的统一 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 主要方面 次要方面 每一矛盾 复杂事物 奋抡隆敞伪钞于狗陇暗对卉微祖睬屑埠颇瓣乏拇罪渣跪纺伟霓幂斤纤凹傲用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 由于“监听丑闻”的持续发酵，引起了美国国内外的众怒，也引起了人们对监听技术设备的滥用而担忧。 有人认为，我国应该禁止任何单位或个人使用监听技术设备。 对此，你的观点是？ 眷槽瘪高邀塌魄剃犀氢兽先西北租倍份墨再锌订荚钟厨础术司算拜椰肖尸用对立统一的观点看问题116用对立统一的观点看问题116 地位：马克思主义的重要原则和活的灵魂 意义：是正确认识事物的基础 是正确解决矛盾的关键 注意：主次矛盾的关系与矛盾主次方面的关系是矛盾特殊性的具体表现，正确处理这两种关系也需要具体问题具体分析。 稳董三玲灿抑奴答晾抄离靛叼碰伏靶昌擅址党敦墒盐诡维砂偶庚簧族劣锚用对立统一的观点看问题116用对立统