2011年小学数学课程标准解读.docVIP

学习2011年版小学数学课程标准的认识与思考 一、《课程标准（2011年版）》的基本理念与目标 二、课程内容的增减与调整 三、教学大纲到课程标准的转变体现在： 四、实施《课程标准（2011年版）》的建议 一、《课程标准（2011年版）》的基本理念与目标 1.强调了数学的意义和义务教育数学课程的性质 2.重新阐述数学课程的基本理念 3.明确提出“四基”是数学课程与教学的基本目标 4.梳理了10个重要的核心概念 1.强调了数学的意义和义务教育数学课程的性质 关于数学的意义：《标准（2011年版）》强调了数学是研究数量关系和空间形式的科学，数学的发展与人类社会的发展息息相关，数学在社会生产和日常生活中的广泛应用。 关于义务教育数学课程的性质：《标准（2011年版》表述为：“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。” 2.重新阐述数学课程的基本理念