九年级化学第九单元课题1－2 溶液的形成；溶解度人教实验版知识精讲.doc

九年级化学第九单元课题1－2 溶液的形成；溶解度人教实验版 【本讲教育信息】 一、教学内容 第九单元 课题1－2 溶液的形成；溶解度 二、考点清单 1. 了解溶液的形成过程，知道溶液在工农业生产及生活中的重要作用。 2. 知道什么是乳浊液。 3. 认识饱和溶液、不饱和溶液的概念，知道饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的。 . 了解溶解度的含义，知道溶解度的相对大小与溶解性的关系。 . 认识溶解度曲线，能利用溶解性表或溶解度曲线查阅有关物质的溶解性或溶解度。 三、全面突破 知识点1：溶液的形成 一）溶液的定义：一种或几种物质分散在另一种物质中，形成均一、稳定的混合物叫做溶液。 二）溶液的特征： （1）均一性：是溶液各部分组成、性质完全相同。 （2）稳定性：是指外界条件不变（温度、压强等），溶剂的量不变时，溶液长期放置不会分层也不会析出固体或气体。 三）溶液的组成： 质量：m液=m质+m剂 体积：V液V质+V剂 固液混合固为质；气液混合气为质； 液液混合少为质；有水存在水为剂； 水为最常见的溶剂 四）溶液名称的确定 某某溶液（溶剂：水） 质前剂后（食盐水、糖水、酒精的水溶液） 特例：（1）碘酒（2）盐酸（3）石灰水（4）浓、稀硫酸 五）溶液的用途 1、在溶液中进行的化学反应速率较快 2、对动植物生理活动的重要意义：养料的吸收；O2和CO2在血液中的循环。 3、医疗上用的葡萄糖溶液和生理盐水等 六）溶解时放热、吸热现象： 溶解吸热：如NH4NO3溶解 溶解放热：如NaOH溶解、浓H2SO4溶解 溶解没有明显热现象：如NaCl 【典型例题 例1：下列家庭用品中，与水充分混合后不能形成溶液的是： A. 碱面 B. 金龙鱼油 C. 食盐 D. 味精 【解析】溶液的基本特征是均一性和稳定性，即单位体积内所含溶质的粒子数应相等，表现为不下沉、不上浮。而食用油不溶于水，出现上浮分层现象，所以金龙鱼油与水混合不能形成溶液。 【答案】B 例2：请你举出一个实例，说明下列有关溶液的叙述是错误的： ①溶液一定是无色的。实例； 溶液不是无色的。 ②均一、稳定的液体都是溶液。实例： 是液体，但不是溶液。 ③溶液中的溶质一定是固体。实例： 可做溶质，但不是固体。 【解析】此题考溶液组成的基础知识。溶液是均一、稳定的混合物，这三个条件缺一不可，但溶液不一定是无色的；溶液由溶质、溶剂两部分组成，溶质、溶剂可以是固体、也可以是液体或是气体。 【答案】①硫酸铜 ②水 ③氯化氢 例3：生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是（ ） A. 厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化 B. 汽油可溶解衣服上的油渍 C. 食醋可用来除去热水瓶中的水垢 D. 自来水可溶解掉铁栅栏上的铁锈 【解析】洗涤离不开溶剂、溶液、乳浊液，本题所考查的正是这些物质的应用是否恰当的问题。生活经验告诉我们，餐具上的油污是完全可以用厨房洗涤剂（餐洗净）来洗掉的，其道理就在于这些洗涤剂能使油污分散成细小的液滴（一种乳浊液），这些细小的液滴可随水流走；汽油作为一种有机溶剂，能溶解许多的有机物，衣服上的油渍就完全可以溶解在汽油中，之后随汽油的挥发而被除掉；食醋的主要成分是醋酸，能和热水瓶中的水垢（主要成分是碳酸钙）发生化学反应，从而形成能溶于水的物质而被除去；铁栅栏上的铁锈成分主要是氧化铁，由于它不溶于水，因此用自来水是不可能将铁锈溶解掉的，这样做，只能进一步加快铁栅栏的锈蚀。 【答案】D 例4：下列与溶液有关的说法，不正确的是（ ） A. 溶液虽均一稳定，但未必无色 B. 溶液中各部分的性质是相同的 C. 如果温度不变，水不蒸发，食盐溶液久置也不会分离出食盐晶体 D. 一种溶液中只能含一种溶质 【解析】溶液具有以下特征：（1）各部分的组成性质完全相同，外观看起来均匀、透明、澄清，这一特征为“均一性”。（2）只要不改变溶液的条件，如温度、压强等，不蒸发水分，溶液长期放置也不会有溶质分离析出，这一特征为“稳定性”。因此，对于题中有关溶液的叙述，很容易判断出B、C是正确的。溶液是均一、透明的，但不一定无色，如CuSO4溶液就是蓝色的，FeCl3溶液是黄色的，由此可判断A也是正确的。一种溶液可同时溶解多种溶质，形成“混合溶液”，故D的说法不正确。 【答案】D 例5：向图装置中的试管里盛约二分之一容积的水，向其中加入某种不与水发生化学反应的物质后，原来U型管内两臂处在同一水平面上的红墨水，发现其右侧液面降低了一些，左边的液面上升了一些，你认为所加入的物质是（ ） A. 活性炭 B. 生石灰 C. 硝酸铵 D. 氢氧化钠 【解