充分利用课(教学)资源.pptVIP

一、课程资源的内涵与分类 ????? 课程资源是课程设置的前提和保障，课程资源的重要性也由此可见。 然而究竟何谓课程资源，目前在教育界还未有一个统一的界定，在国务院颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》文件中，也仅列举了一些可能的和物化的课程资源形式 ，而并未对课程资源给予一个明确的定义。? （一）课程资源的内涵 ?????目前许多教育界的学者试图从各自的角度对“什么是课程资源”作出回答，其主要观点有： ?????1、经验资料说。顾明远先生认为，课程资源通常指为保证教育正常进行而使用的人力、财力、物力的总和，教育的历史经验或有关教育信息资料。? ?????2、因素来源说。吴刚平则将课程资源分为广义和狭义两种，他认为，广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，而狭义的课程资源则是指形成课程的直接因素来源。? （一）课程资源的内涵 3、活动支持说。范兆雄认为，课程资源是指可能进入课程活动，直接成为课程活动内容或支持课程活动进行的物质和非物质的一切。? 4、载体媒介说。我国课程专家施良方先生认为，课程资源是课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。包括教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生素质的各种资源。课程资源既是知识、信息和经验的载体，也是课程实施的媒介。? （一）课程资源的内涵 5、教育素材说。季永峥认为，在学校的课程