九年级历史与社会：第二课《大河哺育的文明》课件沪教版.ppt

* * 仔细聆听音乐，猜测这首歌体现哪一个国家的音乐？ 印度电影与歌舞 结合课本古代印度图和这幅现代印度图回答：现在的印度国跟古代印度在地理范围是否相同？ 古今地名有时差异很大，学历史时要注意啊！ 1、印度半岛的地形是怎样的？2、古代印度成为文明发源地的优势在哪里？3、古代印度对周边国家产生的影响源自哪些因素？ · · 印度河和恒河哺育了古印度文明，该流域成为人类文明的发源地之一。请结合课本把古代印度的历史发展线索在书上划出来。 自学指导 雅利安人入侵建立国家 公元前2500年出现城市国家 前6世纪起半岛逐渐统一 前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一半岛 再次分裂 o o o o o 半坡 河姆渡 良渚文化 大汶口 牛梁河 黄 河 长 江 上述五个重要遗址在分布上有何共同点？ 由于历史和地理环境的因素，我们传承着古老的文明，延续着自己的生活方式。请你与同学合作，分别扮演北方人、浙江人，以“我的先祖怎样生活？以什么为生？”为话题，说一说自己先祖的生活方式。（从农牧业生产、物质精神领域进行合理想象） 角色扮演 看右图，回答问题 你能说出它的出土 国家和地区吗？ 你能说出右图中的 文物，它精致在什 么地方吗？ 这一时期的文明成就与半坡时期相比有什么变化? 艺术品鉴赏 文明 古国 所在地域 年代 共性 原因探究 古代 埃及 古巴 比伦 古代 印度 古代 中国 都产生于大河流域，受惠于大河母亲的哺育 自然环境对人类活动的影响 课堂小结 自我测评参考答案 1、大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地相对肥沃；气候温和，适宜人类生存，利于农作物生长。早期人类对自然环境的依赖性较强，人类最早的文明首先是农业文明，农业文明又促进其他文明的发展。