人教版语文年级第五组导学案.docVIP

小学语文导学案 年级 五年级 课题 第五组：有趣的汉字1.字谜七则2.有趣的谐音 设计人 韩俊丽　 审核组长 　 学习目标 1．学生能从总体上明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点，为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。 　　2．学生通过综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。 　　3．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。 重点难点 通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。 教学准备 有趣的歇后语的含义 学习过程 环节 学 案 导 案 二次 设计 预习感知 1．导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字。看，老师在黑板上就写了两个汉字，即“汉字”。你们对汉字有更多的了解吗？ 　　（学生可以自由发言，教师相机点拨） 交流展示 1.78页字谜中的字是怎样猜出来的。 2.它们是怎样的字谜。 3.说说歇后语的用法，在语言环境中有什么好处。 ．认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪个方面说明汉字有趣的？为什么说是有趣的？ 　　．除了上述四种汉字有趣的现象外，你还知道哪些汉字有趣现象？ 　　．阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。 　　学生自学、讨论、交流，教师参与学生