人教版课程准实验教材小学语文二年级下册 26“红领` #.docVIP

人教版课程标准实验教材小学语文二年级下册 26“红领巾”真好（第一课时） 设计者：经济开发区实验小学 沈惠华 设计意图： 课文是一首诗，只有短短的三节，给我们展示了“人与自然和谐相处”这样一幅温馨、活泼、动人的画面。文中渗透了保护生态环境的环保意识，并启发学生用实际行动爱护益鸟。要学生真正树立护鸟的意识，必须拨动学生的心弦，激起学生情感的冲动，使学生感受鸟的活泼可爱和鸟对人类的好处。因此，本课的一、二两节应该是重中之重。第一节让学生通过自主地探究、合作中交流、朗读中感悟，体会小鸟的活泼与可爱，不由自主地爱上这些小精灵；第二节在情境的渲染下，让学生自由地发出感叹，激发学生深情地朗读，让学生深深地感受到小鸟不但可爱，更重要的是它们能保护树木，是人类的朋友，从而爱鸟之情油然而生，护鸟之行水到渠成。 教学目标： 1、会读生字“叽、喳”等8个生字，会写“羽、领、跃、蹦”4个绳子。 2、会正确、流利、有感情地朗读课文，体会小鸟的活泼可爱及对人类的好处和“红领巾”对小鸟的爱护。 初步具有爱鸟、护鸟的意识。 课前准备： 课件 教学重点：1、学会相关的生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会小鸟的活泼可爱和“红领巾”对小鸟的爱护。 教学难点： 有感情地朗读课文 教学过程： 谈话引入： 小朋友，今天我们一起来学习一首小诗“红领巾，真好”，读