九年级政治：第九课《弘扬和培育民族精神》学案鲁教版.doc

第九课 弘扬和培育民族精神 学案 第一框 民族精神耀中华 教师寄语：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。 学习目标： 1、情感、态度、价值观目标：使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，培养学生爱国主义情感，增强民族自尊心和自豪感。 2、能力目标：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高分析历史人物、历史文化事件的能力以及解决问题的能力。 3、知识目标：了解民族精神的形成、发展过程，知道民族精神的基本内涵；了解中国共产党在民族精神发展中的作用；认识民族精神在中华民族的发展中所起的作用。 学习重点：民族精神的内涵和民族精神的作用 学习难点：民族精神是中华民族的精神支撑 学习过程： 一、教学准备： 每位学生查找有关体现民族精神的名人名言2—3句、历史事件1—2个。 导入新课 一生朗读导言，其他同学边看课本边认真倾听。思考：“两弹一星”的成功靠的是什么？ 合作探究（一）：五千年文明熔铸民族魂 阅读课本99页上的材料，谈谈读了这些名人名言的感受？ 交流各自查找的名人名言，感受伟大民族精神的具体体现。 阅读课本100页正文第一段，说明我国民族精神的形成有什么特点？ 阅读课本100页中间小字部分，说一说在新民主主义革命时期的民族精神有哪些？ 社会主义现代化建设时期有哪些？（结合教师介绍每个民族精神的内涵和时代背景，加以认识和感受。） ◆新民主主义革命时期的革命精神 主要内容：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神和西柏坡精神神 举例： 西柏坡精神：谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗 ◆社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展 主要内容：改革创新精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击“非典”精神 举例： 抗洪精神：万众一心、众志成城、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、敢于胜利 抗击“非典”精神：万众一心、众志成城、团结互助、同舟共济、迎难而上、敢于胜利 女排精神：团结拼搏、勇攀高峰、为国争光 “两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀 载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献 议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？ 5、中华民族精神的内涵是什么？阅读课本设置的体现民族精神的事例，并交流各自列举的事例，感悟民族精神的气概，理解民族精神的内涵。 教师归纳：中华上下五千年，从古代的四大发明，到现在的神舟七号载人飞船发射成功；从“小米加步枪”到两弹一星；从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从“东亚病夫”到奥运金牌世界第一。无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心，使我们从内心深处体会到了祖国的伟大。我们为中华民族而欢呼，为伟大祖国而自豪。 在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 四、合作探究（二）：民族精神：中华民族的精神支撑 1、阅读101页材料。探究问题：中华文明为什么能成为世界历史上最为古老而又惟一没有中断的文明？（认识民族精神的地位及历史意义。） 2、图片展示：1、卢沟桥事件 2、98年洪涝灾害 3、“非典”疫情 讨论：面对自然灾害和强敌入侵，中华民族是怎样共度难关的？ 3、课件投影：奥运赛场、香港澳门回归现场录像，谈谈自己的感受。（认识民族精神对内、对外的作用） 4、思考：在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设时期，为什么要继续弘扬和培育民族精神？ 5、讨论：在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神？ 课堂小结：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。正是依靠中华民族精神，中华文明不仅没有中断，而且代代相传，时至今日焕发出更加绚丽的光彩。　 基本训练： 网络知识填空 1、民族精神的形成：中华民族是 一个历史悠久的民族，中华民族创造了灿烂的_____________，也熔铸了伟大的___________。 （一）五千年文明熔铸民族魂 2、共产党对民族精神发展的作用:为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步______和______了中华民族精神。