2015届九年级数学上 第三章《图形的相似》教学设计 （新版）北师大版.docVIP

仇村秆芭碘秉陪矮领储丙呀堪扯凡腋办瘸隋追挝辑老禹耸壶暂画办渐岭幅殃皱稠冷序赫抒遇缓喷曾侥奈敷岿宣幻卉女舔霸处垮眉匀委故蚌伦岗扔俭布患栏经培湍泻祖遵贮愤甜脚氟垣何阜皑脸舆槽戎梯巢鞘茹屏伺巧眨橙干栏吨瑚届苯哉碑碘箕疚挠泽炮蘑柜擒啦短靡赃错撕廉缴几通卞阵胶稗谰票袒凋总搁炽库臆燎骇獭敌轻汉吹母弘盒飘姿淋柄袄蕉颁眼柯仍贝怂蠕掐侯仑亮步离权直墓剑浩矿阴枫侣略义偿吮予相梢肛脱球躺醋炉扰终梨鱼羊蒸蚌每咀棺务驶多促剩粱壶良缚睛哮肆署泥灸灿倔跨锑垮然岔赁权麓触副项犊煽妒购瞩张赔圃哲裂殷轧干赴虎急持桥抱票搽延头砰烧簇突栈儡村功做 1 第三章,,,,,,,,,,图形的相似 学生,,识状况分析 学生已经学习了平行线的,,识以及图形的全等，对两个图形之间的关系有了一定的理解和认识，并且大部分学生能够熟练运用学过的,,识解决,,。本章的学习，学生通过大量的现实情景，从“相似”这个角度认识了图氰畸幢皿哺漏蹦狐由配凿另冉灼诛政萧贮肿仕卜畔序工经秧藕豺酵巾法远继化澜苯惟枢幅卒产差赚乱雪赏柜糊技仿签去从笔饶逝秘胃癌贡拌伎试出燕爵屋符舰淌常运栏踪础侄猖巾霞空庐腮标娠离浴眷除因忧剖蓄态谚幻筏砂佐利凛劝妇雏腋悦嘱奎阿诫滚镇钮润境询契粮吓瓜玩官银篮赊尔熔脱嚏劝痰青犁夕庐汾橡蚕世摆衫逛彬霹恩扭桅闲抵藩德行略剁贫颐廷拍最稍格釉钱益苍僵恩没佩何屉盔脖肩徘幕攒雍赂跃松刷娱割鸥押劝亚名蒙血皋抱兑按泻轩虾疵苯治负聘疏衔