在培训中学管理之一 丰富而接地气的培训课程.docVIP

在培训中学管理之一 丰富而接地气的培训课程 9月的一天，正在召开全体教师会，接到了进修学校的通知，让我参加为期一个月的***教师培训。因为通知我比较晚，具体什么情况我也不清楚，就抱着第二天看情况而定的思想参加了此次培训。 第二天准时到郑州师范学院，参加了开班典礼，心想是不是开班已结束就可以走了，下午再上课呢。谁知接下来黄院长的一番话，让我们打破了梦想。他提出了如下要求：一要树立学员意识。说无论你是校长也好还是教师，在这里都是一名普通的学员，要端正学习态度，把精力放到学习上，完成培训任务。第二树立纪律意识。遵守各项规章制度，服从管理，第三树立集体意识，第四树立安全意识。讲的事无巨细。 接着介绍了此次的培训课程，让我们有惊喜也有期待。讲座是必不可少的，另外还有团队训练课；书法普及课；插花艺术课；实地考察课等等。 请的培训讲师也很有讲究，有专家型的教师，如大学里的教授，也有全国著名的专家，还有本土的名师，接地气的教师等等。既眼望星空又给我们脚踏实地的感觉。 课程的设置丰富外，执行的严谨就更不用说了。 就拿第一次的培训课程来说吧。本想着开班典礼后就可以自由活动了，没想到只给10分钟放东西的时间就开始了拓展训练课程。也是我们没有想到的课程。没有缓冲，一下子就让人进入了紧张状态，并且实施拓展训练的教师极其严格，从日常的口号、队形队列练起，传奇迷彩服的我们还蛮想回事，有刚开始的松散状态，被教练的几次“小小的惩罚”而紧张起来，再也不敢有“小动作”了。 和所有拓展课程一样，我们既要在规定时间组队名、练口号，还要编排展示项目，大家集思广益，快速来完成任务。接着是进行一种游戏式的训练，找扑克牌中的1-13，也是在训练我们的团队合作。 经过这次训练，虽然我们来自不同的地方，不同的学校，连名字都叫不上来，但是通过一些列活动，我们达成了共识，能够在一起完成各种任务，体现了团队合作精神。 培训的第一天，让我感到了这次培训的严谨与细致。也让我思考着学校教师的校本培训工作，是不是也能像这里的培训一样，做好课程的设计与规划与管理，让培训既对教师实用，又能让教师感兴趣，更要能够促进教师的成长。 教师的成长离不开学习，只有管理者能够设身处地为大家着想，一定能让我们教师感受到执教的幸福。 我们思考着，也在努力着。 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了